《F1速报》关于F1中国大奖赛的报道特点分析

《F1速报》是目前我国最有影响力的赛车运动专业杂志,文章对《F1速报》关于F1中国大奖赛的专题报道进行研究。结果表明,《F1速报》从创刊至今的7年多时间当中,对F1中国大奖赛的报道无论是从报道力度、报道规模、报道内容的广度和深度,以及报道的后续影响力方面,都有了长足的进步。以《F1速报》为代表的赛车类专业体育媒体的迅速发展,对F1运动在中国的推广起到了巨大的推动作用。     

英文报刊语境下词义的界定问题

外报外刊阅读是大学英语课程中的重点和难点。阅读英文原版报刊既有语言因素又有非语言因素的障碍。一些看似简单的常用词汇．在报刊这一特定媒体语境下。往往会得到相当灵活的运用。针对常见的三种灵活运用方式．即．反常规搭配、习语仿拟和特定情感色彩的生成,提出了相应的阅读理解策略。     

我国教育经济学研究的现状、问题与前瞻——从2008年中国教育经济学年会暨首届教育经济学研究生学术论坛谈起

本文通过对中国教育经济学会2008年学术年会暨首届教育经济学研究生学术论坛的相关分析,从中管窥我国教育经济学研究的现状与问题.研究发现,目前我国教育经济学在研究内容上较为重视微观研究、方法上侧重实证研究、性质上倾向实践研究、研究队伍上层次不断提升,这些特征恰恰也蕴藏着其诸多不足与尚待完善的空间.笔者认为,我国教育经济学研究必须更加关注教育经济领域重大理论与实践问题、建构富有中国特色的教育经济学理论体系、应将宏观研究与微观研究相结合、更加重视探索教育经济学独特的研究方法论、培育我国教育经济学派,以提高我国教育经济学研究的整体水平.     

高职教育“三年规划分年实施”管理体系创新与实践

为让高职教育的学生和教师十分清楚专业培养总目标和阶段性目标,更好地引导学生做好职业定向与学业规划,进行高职教育“三年规划分年实施”管理体系创新,有效解决“工学结合,校企合作”人才培养过程中实践教学的随意性问题,确保实践教学的计划性、可控性。实践表明,这种管理体系在实现教学过程精细化管理和提高人才培养质量方面均取得了令人满意的效果。     

两岸舆情变迁中的新华社涉台报道（1979-2008）

本文的研究对象是一个极为特殊的领域。首先,由于新华社是国家通讯社,新华社的涉台报道是其众多报道中的特定领域,以此为研究对象就有着特殊的意义。其次,把新华社的涉台报道放在两岸舆情环境的变迁中来研究,更是增添了这一研究对象的复杂性和历史深度。台湾问题不仅是中国内战的遗产,也包含着中日关系的历史纠结遗留,更体现着中美关系的现实角力,还关系到国际政治格局的变数。台湾问题的核心是中国必定要实现国家完全统一这一伟大历史使命。新华社的涉台报道,牵涉到如此众多的复杂新闻背景,这在新闻学的研究方面,是较为罕见的。在这样复杂的语境背景下,研究相关的新闻报道,有着深厚的信息资源,也可以有相当丰富的对比资料。本文把新华社涉台报道作为研究对象,目的在于通过研究对台报道从内战对恃时期的单向宣传,到开放改革后的两岸逐步交流,到迈向有效传播以追求两岸和谐促进和平统一的现象,来揭示中国新闻事业发展进程中规律性的变化。新华社作为国家通讯社,是我国最权威的消息总汇和新闻发布机构。以新华社涉台报道为研究对象,从其近30年来的历史历程,来探讨新中国成立以来,新闻报道发展与社会进步、历史进程相适应的规律,有极大的代表性。新闻报道作为意识形态和上层建筑的重要组成,必须服务于社会现实环境的变化。把新华社涉台报道放在两岸舆情环境的变迁中来审视,有助于从另一角度更深刻地了解新华社涉台报道的变化。     

舆情评论与新闻报道的话题识别及其主题关联分析

[目的/意义]针对同一事件新闻报道与舆情评论既相互依存又偏离的现象,通过话题识别与主题关联分析,探索新闻报道引发的舆情评论在主题内容与时间阶段上的异同,拟为研究以舆情评论表达的舆情事件和以新闻报道表达的社会现实之间的共振与偏离,进而为探究社会舆情传播规律提供参考,为服务政府科学决策提供依据。[方法/过程]以拉斯韦尔（5W）模型、LDA主题模型和Python工具为基础,设计研究思路和流程,从腾讯新闻和知乎平台上抓取新闻报道和评论的数据,经过处理加工过后加以分析挖掘。[结果/结论]研究发现：舆情事件主题会一定程度偏离社会现实主题,衍生出更多隐性主题;舆情事件与社会现实的发展走向较一致;此外,社交媒体相较于新闻媒体所衍生的舆情事件主题更多,而两者反映的社会现实主题类似。     

Parent and teacher satisfaction with school‐based psychological reports

School psychologists spend a great deal of time translating assessment results into a psychoeducational report. The importance of creating reports that are both useful and understandable to the readers of the report while also being efficient for the school psychologist cannot be overstated. This study examines parent and teacher perceptions regarding the quality, understandability, and usefulness of school‐based psychological reports. Results of the surveys indicate that both parents and teachers perceive psychological reports as focusing more on tests and test scores as opposed to information that helps to understand the child or assists with intervention development. Strategies for upgrading reports to better meet the needs of parent and teacher readers are discussed.     

试论话语形式对意识形态的作用——从批评话语分析角度比读两则在线新闻

批评话语分析（CDA）的方法论主要建立在Halliday的系统功能语言学的三大元功能理论基础上。从词汇选择、及物性、情态、图象使用等方面对两则在线新闻进行的对比性分析上看,新闻语篇中作者使用的不同话语形式隐含着不同的意识形态,从而影响读者对新闻的判断力。     

有关口语报告法效度的几个争议问题

尽管口语报告法在当前心理学、教育学以及认知科学的研究中被广泛使用,但关于其效度的争议依然存在。这些争议主要包括:第一,口语报告的准确性,即口语报告能否准确地反映我们的思维内容?第二,口语报告的完整性,即搜集到的口语报告能否为我们了解被试的认知过程提供足够的信息?第三,口语报告的反应性,即口语报告是否会影响思维的正常进程?文章对这些问题进行了较为深入的分析和思考,并指出了对口语报告法进行研究的几个新趋势。