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31.
对新一届中国女排一攻进攻结构和效果的分析 总被引:5,自引:0,他引:5
运用Data Volley软件对中国女排在2005年的10场国际性比赛进行了临场统计,分析了新一届中国女排的进攻结构的主要特点,并对一传到位与不到位的情况下中国女排的不同进攻形式、不同进攻发起区域与不同进攻效果进行比较,得出相关结论。 相似文献
32.
对中国足球队在第12届亚洲杯6场比赛中传中球技术的运用及得失球情况的观察分析,结果表明传中球的高度、深度、时机、弧线与最佳射门机会的形成密切相关,为在训练与比赛中提高传中球技术运用质量,提供了理论和实践上的参考依据。 相似文献
33.
体育运动项目教科书中大量存在功能特点相互混淆,以一般功能替代独有特点的现实问题,其原因在于缺乏"娱人致趣原理"的研究。足球、篮球等同场对抗球类运动是具有全球化影响力的体育运动项目,其娱人致趣的核心要素是"拼抢与命中争分";拼抢与命中争分是该类运动得以社会存在的价值观形式,其内在的逻辑发生于起源时刻,并主宰其历史进化,是运动过程中致人乐趣的源泉。对该类项目娱人致趣原理在教学训练中运用的问题提出了建议。 相似文献
34.
以山东体育学院篮球队12名队员为实验对象,通过实验比较卧推练习与实心球练习对长传球距离的影响,以加深对篮球长传球技术特性、本质的认识与理解,以获得有益的借鉴和启示。结果显示,为期12个周的力量训练后,无论在远度方面,还是在短传快攻的时间及3分外围短传时间方面实心球练习的效果都显著优于卧推练习。实心球练习手段是结合专项的力量素质练习,能有效地提高双手胸前传球的远度与速度,为短传、长传快攻的成功打下良好的基础。建议在今后的训练中将实心球训练纳入篮球专项训练之中。 相似文献
35.
In this letter, we introduce a novel passive transmission line of negative refractive index (i.e., left-handedness) based on identical symmetrical lattice type structures [thus called "lattice type transmission line" (LT-TL)]. The dispersion characteristic and the transmission response of the proposed LT-TL are analyzed. While all the other left-handed passive transmission lines are of high pass, the present passive left-handed transmission line is of low pass. Compared with a conventional transmission line, the LT-TL has a phase shift of 180° in the entire wide pass-band. 相似文献
36.
通过软式排球和硬式排球传、垫教学的对比,发现先用软式排球进行传、垫教学的效果要好于直接用硬式排球进行传、垫的效果,所以,提出在排球传垫教学中先教软式排球,直至学生基本掌握了软排传、垫技术后再教硬式排球的观点,兼析开展软式排球运动的意义。 相似文献
37.
动产抵押以不转移抵押物的占有为特征,因此,如何建立既符合动产本身性质又能兼顾抵押权人和第三人利益的动产抵押权公示制度,一直是立法技术上的难点。统一采用书面成立———登记对抗主义作为动产抵押权的公示方法;明确规定第三人为对同一标的物享有物权的善意第三人;规定登记机关应在登记的动产抵押物的显著位置上烙印或贴标签;规定对航空器、船舶、车辆以外的其他动产设定抵押权的,抵押权的登记机关为抵押人住所地的相应机关,可以完善我国的动产抵押权公示制度。 相似文献
38.
39.
林英仪 《韩山师范学院学报》2007,28(2):82-86
韩山师范学院历经百年办学,涌现出许多著名校友。校友跨越海峡两岸,为韩山师范学院参与两岸交流活动打下良好基础。台湾著名书法教育家陈其铨1934年毕业于韩师后,致力于书法的研习和推广,成为台湾当代书法界的巨擘。改革开放以后,陈先生多次回母校访问,并鼎力支持母校的书法教育。在陈先生的倡导力行与精神鼓舞下,韩山师范学院与台湾书法界共同推广书法教育,使学院的书法教育水平得到了很大的提升,不仅中华书道得到弘扬,也为促进两岸文化交流贡献了力量。 相似文献
40.
王晓松 《天津职业院校联合学报》2007,9(1):33-35
近年来,成人高等教育面临着生源减少,学生综合素质下降的客观情况。这种情况所造成的必然结果,就是学生的及格率较低,参加补考的学生很多,给学校的管理工作带来很大的负担,也给教育教学工作带来了负面影响。要改变这种状况,必须面对问题,采取正确的对策。 相似文献