说话人的意图与信息结构

人们说话或写文章旨在向对方传递某种信息,至少在说话人看来,他的言语包括若干"新内容",即"新信息"。人们说话总是从一些大家都知道的背景开始,这已知道的内容就是"已知信息"。信息交流就是言语双方在言语活动中已知内容和未知内容的相互使用。"新信息"在说话中可根据说话者的意图置于不同的位置,受话人则可以根据信息在言语活动中的分布推知说话人的意图。文章将探讨信息在言语中的分布和说话人的意图的关系。     

在数学教学中促进概念教学的方法探析

数学概念教学是数学教学中的关键因素,是高中数学教学中的基础。文章从教育心理学的角度对数学概念教学进行了心理学分类,着重从情感原理、活动原理、数学史料等方面分析了如何促进概念教学,并对其他促进数学概念教学的方法进行了。     

高校贫困大学生就业心理初探

严峻的就业形势对大学生的心理产生了很大的冲击。贫困大学生作为高校中的一个特殊群体,他们在就业过程中的就业心理非常复杂,既有积极的一面也有消极的一面。只有因势利导,采取建立完备的资助体系、营造平等自由的教育环境、建立健全心理辅导机制、成立贫困生社团等方式来提高贫困大学生的就业心理调节能力,为其顺利就业提供心理保障。     

当代大学生群体政治心理现状透视——一项基于江苏部分高校调查的实证分析

研究大学生群体政治心理,对于把握其现实政治生活和引导其未来政治行为有重要的理论意义和现实意义.通过对大学生群体政治认知、政治情感、政治动机和政治态度进行定量定性的深入分析,有利于把握当代大学生群体政治心理基本现状,探寻其发生发展的规律.     

积极心理学——一个丰富教育社会心理学的新视角

教育社会心理学产生于20世纪30年代的美国,是一门教育心理学与社会心理学之间的边缘学科,怎样对这一新兴学科进行理论构架,使其在与母学科保持紧密联系的同时凸显自身的理论和研究特色,在学者中引起了新一轮的讨论。本文将尝试探讨,如何将同样关注个体综合潜质开发与培养的积极心理学,与教育社会心理学的主要研究课题进行融合。     

基于格式塔心理学的高职英语课堂任务设计原则及效果评测

根据高职学生的普遍心理特征,基于格式塔心理学原理与各种课堂任务设计原则,提出适于高职外语课堂的任务设计原则,以改善高职英语课堂的静、冷现象,增加课堂的情境互动活动参与率,提高课堂的教学质量。     

盖茨比梦想幻灭的个体心理学解读

菲茨杰拉德的《了不起的盖茨比》淋漓尽致地刻画了金钱衡量一切的美国"爵士时代",在这个时代,人们精神空虚,道德堕落。该文从阿德勒的个体心理学视角探究主人公梦想的幻灭,指出盖茨比美国梦幻灭的直接原因在于个体心理学中的自卑-优势情结。     

论盛唐诗人的方外诗及其心理内容

殷璠提出的"善写方外之情"是盛唐诗歌的重要趣味之一,也是所有诗人集子中为数较多的诗歌内容。方外诗可分为方外交游与方外游历两部分,每一部分都有着值得探讨的心理内容。     

布鲁纳的新自我观及其教育意义

受当时美国社会运动以及维果茨基和维特根斯坦后期思想的影响,曾主导第一次认知革命的布鲁纳,在20世纪70、80年代转向了被认为是第二次认知革命的文化心理学,不仅认可范式思维,更加强调文化、叙事与自我建构的相互关系,强调自我是分布的和文化的,并进而倡导和试验一种学习共同体的教育模式。     

浅析大学生犯罪心理的形成与预防——以角色冲突、社会控制为视角

近年来,大学生犯罪率呈明显上升趋势。因此,对大学生这一特殊犯罪群体犯罪心理研究具有重要理论和实践意义。大学生犯罪心理的形成,主要建立在大学生生理与心理发育不协调、社会化过程中不适应基础上,并在社会化过程中缺陷、角色冲突、社会控制不良等因素共同作用下形成。为有效预防大学生犯罪,应充分发挥家庭、学校、社会作用,做到综合预防。