变式练习与应用问题解题能力的获得研究

本文从解应用问题的一般能力着手,探寻如何通过变式练习发展学生解应用问题的能力。解应用问题能力的获得过程是一个程序性知识的学习过程,而变式练习是学习程序性知识的必要条件,所以变式练习是解应用问题的必要条件,教师应针对解应用问题的各个步骤设计多样化的变式练习,促进学生在变式练习中获得解应用问题的能力。     

强化写作训练 培养应用型人才——以中山大学新华学院中文系为例

具备较强的写作能力是社会对汉语言文学专业人才的基本要求。中山大学新华学院中文系借鉴母体学校的教学经验,又结合应用型人才高等院校的办学实际,重视对学生的写作能力的训练,制定了一系列符合自身特点的培养措施,努力使学生成为适合社会需要的高素质人才。     

“数字电路与逻辑设计”教学改革探索

本文以培养适应时代和科技发展需求的应用型人才为目标,结合作者多年的教学实践经验,对数字电路课程教学改革作了深入研究,从更新教学内容、转变教学思路和加强实践教学环节等方面提出了一些改革思路。     

网络协作学习应用于大学英语课之理论探讨

针对大学英语课面临的主要问题和研究现状,我们将网络协作学习用于该课程。网络协作学习强调社会性建构的重要作用,是网络环境下大学英语习得成效的基础,也是近年来国内外讨论的热点。网络协作学习非常重视学生学习兴趣和学习动机,推动学生的自主学习能力与协作学习能力发展,有效地促进了师生之间以及生生之间的关系,对培养学生英语综合应用的能力有着积极有效的作用。     

高职施工技术课程案例教学法中课程资源库的建设

本文以高职建筑施工技术课程为例,分析在各种教学条件不完善的前提下,学生工作经验可以通过在课堂案例教学法中学习积累。通过开发案例、选择案例、运用于课堂教学等步骤,利用案例库采用案例教学法调动学生的积极性,实现教学目的,为学生就业打下良好的基础,同时也为施工技术课程案例库的建设思路、建设内容起到有益的指导作用。     

关于新型应用型本科院校高等数学课程改革的探讨

近些年来应用型本科教育蓬勃发展,特别是以地方新建本科院校为代表的新型应用型本科院校在高等教育中起着越来越重要的作用。在发展的同时,也面临着一个重要问题就是课程建设问题。本文阐述了高等数学在新型应用型本科院校改革的必要性,同时也对改革途径做了几点思考。     

陀螺防守技战术在比赛中的运用

陀螺运动项目是全国少数民族传统体育运动会竞赛项目之一.其独特的健身价值、娱乐价值、文化价值、社会价值和体育运动功能,在各民族中具有重要的地位,我们应继续探索它在体育运动中的位置,挖掘技战术在比赛中的合理利用,让陀螺运动在继承和促进少数民族传统体育发展中发挥余力.     

基于CBR的网球技战术信息系统研究——以双手反拍为例

近年来,学者对网球运动技术的研究越来越多,但是对于网球技战术信息系统的研究和开发较少。本文通过对CBR应用于计算机辅助处置网球比赛中技战术运用行为的分析,设计了一个基于案例推理的网球技战术信息系统模型,即通过对案例库中记忆的网球技战术进行相似性搜索,在分析网球技战术实施方案的各项内容及实施后收到的效果的基础上,对目标行为的预案进行决策支持。     

儿童少年早期篮球组合技术训练研究

儿童少年训练阶段担负着篮球基本功、兴趣和意识的培养,身体素质锻炼和习惯性养成等多方面任务。笔者根据多年儿童少年篮球科研、教学与训练实践经验,以及篮球运动的现实发展规律,提出了儿童少年早期篮球组合技术训练的观点,并对篮球组合技术的概念,儿童少年早期篮球组合技术训练的时间、背景、基础和原则进行研究,质在改变我国原有的儿童少年早期篮球训练只重视基本功和兴趣的培养,忽视组合技术培养的落后现状。     

女子手球项目制胜因素的分析

为了探索国内女子手球项目的制胜因素,特对2012年“华奕”杯全国女子手球锦标赛中的39项技术指标进行对比分析,结果显示：（1）女子手球项目制胜因素有3个方面：包括射门技术、突破技术以及门将技术。胜方8项射门技术指标、5项突破技术指标、9项门将技术指标优于负方,（2）在犯规技术上,胜负方没有显著性差异,但负方的警告、罚出场2min、红牌次数高于胜方,提示胜方在犯规技术上更加注意。