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901.
史学界对陈独秀家庭伦理思想的研究仍是一个空白点,过去的理论研究及传记学作品中虽有涉及此问题的意图,但大多是进行带有贬低意味的着墨描写,缺乏科学性、公正性、严肃性,陈独秀在批判旧的家庭礼教的同时,提倡个人本位,并主张以法制为本位,以实利为本位,冲破封建儒教的束缚,追求一种崭新自由的婚姻家庭生活,对中国家庭伦理的现代化起到了推动作用。 相似文献
902.
用自然生态学的基本原理来探索大学生社会主义核心价值观培育多个维度下的运行机理,对于揭示培育过程中存在的各限制因子和制约因素,构建出契合大学生社会主义核心价值观培育的积极生态环境具有重要的意义。从个体、种群、群落、系统生态的基本原理入手,层层深入地探索大学生社会主义核心价值观培育在微观、中观、宏观的不同生态环境下生态原理的运行机理,科学合理地运用最小因子、耐受、反馈、群聚及主导性和多样性等原理,促进各生态资源的网状凝集,使整个生态系统呈现出生机勃勃的生命力,实现培育生态体系的生态平衡和可持续发展。 相似文献
903.
904.
海上降雨量的测量由于雨量器受到调查船摇摆的影响,不能保持承雨面积,所以往往会出现很大的误差,该文介绍了一种简单实用的适合在调查船上使用的降雨量测量工具,它是以已有技术为基础,利用陀螺平衡装置维持雨量器的相对平衡,消除了船舶摆动对测量结果的影响,具有较高的实用性及推广价值。 相似文献
905.
根据启普发生器工作原理和固液分离时的相对运动状态,对简易启普发生器进行了界定和分类,并简述了11种简易启普发生器的类别、特点及装配要点。 相似文献
906.
907.
英语“文化导入”教学模式研究 总被引:12,自引:0,他引:12
曹曦颖 《四川师范大学学报(社会科学版)》2006,33(6):61-66
语言与文化的紧密联系决定了英语教学应导入文化教育。“文化导入”教学模式的理论基础是建构主义思想;教学原则有“以教师为主导、学生为主体”,“以英语文化为主、兼顾汉语文化”和“以知识文化为先、交际文化为后”;教学结构包括“问题引入”、“协作学习”、“小结反思”和“巩固拓展”四个环节;教学方法主要采用对比法、实践法、讨论法和阐释法。 相似文献
908.
胡义成 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,30(5):17-21
作为一种文化唯物主义理论,在西方流行的“文化进化论”中有一些成分值得中国地域文化研究加以批判借鉴。其中,“文化生态学”和“文化进化能量法”以及“新进化论”等学说,均在一定的程度上与唯物史观有所契合,对我们解剖中国地域文化的异同提供了某种基本视角。 相似文献
909.
论经济法的基本原则 总被引:1,自引:0,他引:1
刘亚丛 《广播电视大学学报》2004,(2):72-75
本文重新定义了经济法基本原则,提出了确立经济法基本原则的合宪性、特殊性、普遍性和系统性四项依据标准以及三项经济法基本原则.即经济合法原则、经济平衡原则和经济发展原则。 相似文献
910.
纳米微粒的量子尺寸效应是纳米微粒的基本性质之一,将纳米微粒的量子尺寸效应与量子力学的态叠加原理相联系谈了一点初浅看法,阐述了量子尺寸效应的本质。 相似文献