高校学生干部队伍建设问题探讨

针对当前学生干部队伍存在的人力资源问题，就学生组织人力规划的主要内容、学生干部的选聘、学生干部的培训、学生干部的任职资格制度等进行探讨，提出了相应的解决问题的方案。     

中华民族传统思想文化的本原——儒道法整合论（上）

长期以来，不少人以为先秦儒家、道家和法家是相互对立的三大学派，其实它们既对立又统一，并且以此为前提和基础通过互补互融，使其复杂多样的构素达到了整合，成为底蕴深厚而丰富多采的中华民族传统思想文化的本原。     

云南湿地的形成条件与特点

云南是我国湿地资源较为丰富的省份。云南特殊的立体地理环境，使云南的湿地种类多样，特征显著。云南在湿地资源的保护和合理开发利用中取得了一定的成绩和经验，但也存在诸多问题。     

简单实用的近程双机通讯技术

应用互连技术连接两台计算机,不仅可以实现双机通讯,而且可以实现近程计算机之间系统资源的共享.本着降低设计成本,缩短设计周期,便捷实用的原则,介绍了Windows98本身所具有的进行双机通讯的3种方法.     

高校图书馆员信息工作服务探讨

高校图书馆要真正成为教学科研的“先行官”，就必须不断增强信息意识，明确信息服务的内容任务，增强图书馆员信息服务观念，坚持服务至上原则、效益原则和资源共享原则，使高校图书馆的信息服务工作更上一个阶梯．     

关于临沂市旅游资源开发的思考

临沂市旅游资源丰富,如何进行科学地开发和利用是值得深入研究的课题。我们认为,首先应构建出临沂旅游资源综合开发的体系,把整体规划、突出特色、协调发展作为基本的开发理念。必须深化对资源的认识,提高开发品位,科学定位产品,突出沂蒙个性,准确把握市场,最终实现扩大资源效益。     

论网格技术在远程教育资源建设中的应用

随着远程教育的不断发展,如何进行教育资源建设,实现教育资源共享,已成为远程教育中迫切需要解决的重要课题。网格技术的快速发展使实现分散资源的共享和闲置资源的利用成为可能。本文分析了目前远程教育在资源共建共享上存在的一些问题,提出了基于网格的现代远程教育资源库的系统构成和框架模型,并对其主要问题进行了讨论,对其未来前景进行了展望。     

导学群支持服务体系中的"资源建设"

教学资源是导学群为开放教育学生提供的一项重要服务.教学资源是学生学习的依据,其数量和质量直接影响到学生的学习效果和效率.山西电大的教学资源数量在不断增加,质量也有所提高,但离学生的要求还有差距.我们还应在统筹规划、突山重点,树立精品意识,克服短期行为,紧密结合实际,不断进行动态补充,注意优化和整合资源等方面下大功夫.     

产学研结合的长效机制是人才培养的必由之路

我国高等教育教学资源不足的状况持续了相当长的时间,1999年以来全国范围内的高校扩大招生使本来没有解决的矛盾变得更加突出。为解决这个矛盾,要充分利用社会的教育资源,通过开发、整合社会教育资源,建立校企产学研相结合的长效机制,以保证高技能人才的培养。     

Universities responding to policy: Organisational change at the University of Namibia

In this article the development of the University of Namibia since itsestablishment (8 years ago) has been studied within the context of theformation of the newly-independent Southern African state of Namibia. Ahybrid framework, based on the major theoretical perspectives ofneo-institutionalism and resource dependency, has been utilized toanalyse the accounts of key respondents involved in these developmentsand hence derive an explanatory narrative of the changes involved inresponse to (government) policy.It is suggested that the major themes within this narrative may be ofexplanatory value when studying organizational change in small(developing) countries with relatively young institutions. Inparticular, the following concepts are worth highlighting: thenormatively strong but operationally weak state interacting with thenormatively weak but operationally strong institution; the commonpolitical elite, with institutional leaders sharing government values;and the relative informality of policy formulation and pluralism ofgovernment, with leading institutional actions having a policy sensingand shaping role.The loose set of themes devised from the interpretation ofsemi-structured interviews with a relatively small number of respondentscan also be considered as providing a conceptual framework for furtherresearch both within the specific institution and on a broadercomparative basis.