高校行政管理与运行机制研究

本文阐述现代高校行政管理的内涵,分析了当前形势下高校行政管理的定位,对高校行政管理活动中调动高校主体积极性的一系列保障和运行机制提出了自己的看法。     

谈高师钢琴集体课教学

文章认为钢琴教学长期“一对一”的授课模式并不能完全满足现在高师音乐教育专业的需要 ,钢琴集体课教学能够实现资源共享 ,使教学过程变得更为流畅 ,简练 ,从而提高教学效果     

唤醒灵魂的教育——雅斯贝尔斯教育思想解读

雅斯贝尔斯是德国有神论存在哲学家,他的存在主义教育哲学十分关注人的灵魂。雅斯贝尔斯认为,教育的宗旨就是唤醒人的灵魂,教育的一切措施都在于使人获得安身立命之本,这是他的思想核心。     

浅谈数学教学中学生能力的培养

从课堂教学、辅导答疑、自学指导、激发兴趣和培养创造力方面阐述了在数学教学中学生能力的培养问题．     

在体育教学中如何培养和激发学生的兴趣

兴趣是学生学习的动力之一,如何培养学生的体育兴趣,使体育成为学生内心自发的需要,是搞好体育教学、完成教学任务的根本保证。通过多年的教学实践,本文就体育教学中如何培养和激发学生的兴趣作了一些初步的探讨。     

基于中职生电子专业基础课学习激趣的四原则

本文通过分析中职生电子专业基础课的学习现状,在教学实践中结合学生学习特点,从＂新＂、＂疑＂、＂趣＂、＂用＂等四个方面对学生实施激趣。     

发现法在分析化学教学中的应用

本文探讨了“发现法”在分析化学教学中的实际应用,达到培养学生的创新意识、激发学生的智慧潜力、培养学生的动手能力和创新思维的目的。     

怎样在美术教学中培养学生的创造思维能力

在步入二十一世纪知识经济时代的今天,一个国家人民的创新意识显得尤其重要。怎样发掘学科优势,培养学生创造精神和高素质人才,是我们所有教育工作者的责任。通过一、激发认识兴趣;二、因势利导及时启发促进创新这两种手段来激发学生的创新能力,以培养更为优秀的美术人才。     

从乐知到好知——鼓励是学习英语的关键

初二是抽象思维形成的阶段,我们应激发学生的学习热情,培养他们的积极性、主动性和创造性,使他们积极思维,善于思考,鼓励他们树立自信心。     

创造非智力因素激发学生对体育的学习兴趣

兴趣，是认识某事物，从事某种活动的心理倾向。要搞好体育课程学习，必须明确学习目的，优化愉快的教育环境，创造非置力因素，培养学生学习体育的兴趣和主动学习的积极性，提高教学效果。