如何引导学生理解《祝福》的重复艺术

针对鲁迅先生在小说《祝福》中重复手法的艺术性应用进行理解。首先,引导学生把小说中“重复”的内容进行分类,并弄清其用意;其次,引导学生在文章阅读过程中领会作者写作手法的运用,理解作者的用意和把握文章的思想。从而通过引入形象思维来引导学生理解文章的文学性和艺术性(作者对重复手法的艺术性运用),加深学生对文章的理解和感悟,从而达到以文修心的目的。     

1995-1999年国内外同类期刊论文中图表数量的比较

比较并分析了1995-1999年出版国内外5种同类学术期刊论文中的统计图和统计表的数量。结果表明，国内学术期刊的论文中统计图太少，统计表过多。提示这些学术期刊论文的科学含量较少，可利用的资料不多，与国外同类学术期刊相比，差距较大。     

创设工作情景教学法在中职应用文教学中的应用

＂以就业为导向＂的教育机制要求职业中学进行教育教学的改革。创设工作情景教学法,是笔者在基于工作过程导向理论指导下,结合长期职教经历探索出来的一种教学方法。在中职语文应用文教学中引入此方法,可以加强教学内容与专业的紧密联系,满足学生职业生涯发展的需求,适应社会经济发展和科技进步的需要。     

学术论文审稿人的准确快速查询

首先查询研究方向满足审稿条件的审稿人,再利用网络结合审稿专家库从送审稿件的具体内容、审稿人规避、审稿人审稿认真程度及审稿周期等方面对研究方向满足条件的审稿人进行进一步筛选,最终获得目标审稿人,并利用网络快速获得目标审稿人的联系方式,从而提高学术论文的审稿效率。     

医学科技期刊网上审稿系统新模式的建立

通过进一步改进和完善稿件采编系统,建立一种规范的医学科技期刊网上审稿系统新模式。该模式整合了现有的学术不端文献检测系统(AMLC)和常用的国内外医学文献数据库,调整了现有的采编系统流程,提出了优化网上采编系统专家数据库的方法。     

科技期刊论文标注"修回日期"的探讨

分析科技期刊标注"修回日期"的现状和意义.认为"修回日期"的标注值得重视.     

新时期文章学研究的历程、特点及展望

近三十年来的文章学研究历程可分为三个阶段,第一个阶段(1980-1987年)为当代文章学的自觉期;第二阶段(1988-1999年)为发展期;第三阶段(新世纪以来)为兴盛期。文章学研究在不同的发展阶段各有特点。回眸、考察新时期以来的文章学研究历程,不仅对中国文章学研究会的自身发展和文章学学科的真正确立具有积极作用,而且对现代文章学与古代文章学的汇通与互动,以及对未来的文学研究和文艺研究都具有重要意义。     

小学语文阅读教学渗透长文短教设计思路——以《美丽的小兴安岭》教学为例

近几年来,小学语文教材中一些篇幅较长的课文常常被冠以"长文"的头衔,其主要特点为文字多,教学用时长,重难点难以把握等,一直困扰着一线的语文教师们。怎样做到长文短教,化繁为简呢?文章以《美丽的小兴安岭》为教学案例,分析小学语文阅读教学应如何渗透长文短教的设计思路。     

曾子的文章写作全程观

文章深入地论述了曾子的文章写作全程观,从“前写作”的文章“认识”论（包括格物、聚材、蓄意、观察、阅读等）到“显写作”的文章“表达”论（蕴涵立意、构思、体式、措辞等）以及“后写作”的文章“传播”论（旨在成品的社会效应和价值评估）,说明了曾子的文章写作观是继承了孔子“以文鸣世”的思想。     

《易经》理论体系与《说卦传》--"中和贯通"和"说卦和中"

<周易>以<说卦传>为理论纲领,<说卦传>的思想理路是使<周易>"经传统一"的逻辑始点.<说卦传>承诺了孔子的"吾道一以贯之".其以"中和贯通"的思想理路和"说卦和中"的理论架构,使<周易>的历史与逻辑、形式与内容、思维方式与概念范畴实现了理论统一性.