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31.
计算创造力是人工智能研究领域的前沿,有望成为促进教育变革的重要推动力。本文综述了创造力与计算创造力的定义,运用文献计量法和文献分析法对国际计算创造力领域研究进行了可视化分析和内容分析。研究发现,计算创造力研究大体历经酝酿期、形成期和发展期三个阶段,计算创造力研究呈现出理论研究与实践应用相互促进的发展逻辑;主要研究主题为系统设计与评估、基本概念与理论、创造力认知计算模型、创意构思计算方法四个关键聚类和计算思维一个与教育相关的特殊聚类;创造性思维与计算思维的结合、计算创造力系统的教育应用是研究热点。计算创造力与教育结合的未来研究方向是《计算创造力》课程研究、创造力支持系统研究和计算创造力促进教学变革研究。 相似文献
32.
日益高涨的房地产价格引发了人们对泡沫的激烈争论。本文运用功效系数法计算了综合预警系数,建立了基于BP神经网络的房地产泡预警系统,引入了敏感性分析甄别各指标在预警系统中的重要程度,并且利用北京房地产市场数据对其泡沫进行实证分析,指出该系统对于防范房地产泡沫,评价房地产市场是否处于健康和谐运行状态具有重要意义。 相似文献
33.
计算机专业课程人工智能从发展历史、技术前沿、人物典故、法律案件、时政要闻中挖掘思政元素,通过思政教育与专业知识教育相互关联融合的知识点,设计15个课程思政系列案例,建立包括爱国主义精神、创新精神、工匠精神、科学精神、法制精神在内的精神谱系。以“青岛港:亚洲首个中国创造的无人码头”为例,设计并实施了课程思政案例教学应用。该课程突出了“思政教育+专业课程”融合、“线上+线下”混合、“过程性评价+结果性评价”结合的课程特色。实践结果表明,课程思政案例教学有助于达到潜移默化的育人效果,实现知识传授、能力培养与价值引领一体化的课程目标。 相似文献
34.
何东晓;金弟;王英奎 《教育技术导刊》2023,22(6):1-6
随着人工智能学科的快速发展以及在现实社会中的广泛应用,高校的人工智能教育变得愈加重要。当前高校中设置的人工智能课程体系存在教学手段单一、与前沿研究和新型应用场景脱节等问题,无法满足新工科的教育要求。为解决以上问题,通过对新工科教育理念的深入剖析,并以此为指导,提出“教学”+“科研”+“创新”+“实践”四位一体的人工智能课程体系构建方法,以有效提升学生的学习积极性和学习效率,培养学生的科研和创新能力,使学生掌握必要的工程实践能力,为新工科建设打下坚实基础。构建的新型人工智能课程体系在天津大学智能与计算学部和天津大学仁爱学院计算机科学与技术系实施,教学效果评估显示,人工智能相关专业学生的工程实践能力、研究能力都得到显著提高,同时学生的升学与就业能力也得到提升。 相似文献
35.
如今人工智能与教育不断深入融合,乡村振兴的基础是乡村教育振兴,人工智能由于其具有支持个性化学习等特点可以为乡村教育振兴提供支持。基于SWOT-CLPV模型分析法对人工智能支持乡村教育振兴进行分析,研究结果显示了人工智能应用于乡村教育振兴的内部优势与劣势以及外部机遇与威胁。进一步基于SWOT-CLPV模型对人工智能支持乡村教育振兴进行了杠杆效应分析、抑制性分析、脆弱性分析及问题性分析。最后在上述分析的基础上提出了人工智能支持乡村教育振兴的建议与对策。 相似文献
36.
模拟电路故障诊断技术研究 总被引:1,自引:0,他引:1
模拟电路故障诊断的研究是新的研究热点。在详细介绍模拟电路故障诊断分类的基础上,然后分析了模拟电路故障诊断的常规诊断方法的原理及特点,并指出了该技术的发展趋势。 相似文献
37.
在电脑游戏设计中经常要用到人工智能算法。人工智能A^*算法是目前最快的一种计算最短路径的人工智能算法。本文论述了A^*算法的基本原理,并以二维地图的寻径为例对A^*算法进行了实例分析。 相似文献
38.
顾客导向是指满足顾客需求并建立长期顾客关系的理念。人工智能技术在服务领域的深入布局改变了整个市场的互动方式,使顾客导向的理论内涵、研究层面、情境应用得到新的拓展。本文首先对该领域研究热点与高被引文献进行可视化分析,然后按照“概念界定—影响因素—作用机制—边界条件”的链条厘清人机交互下顾客导向的研究进展,最后围绕研究框架图,未来研究可重点关注人工智能技术应用与配置优化对多层面顾客导向的影响机制、顾客旅程视角下顾客导向的动态变化、契约视角下人机合作顾客导向对顾客服务绩效作用机制、人工智能顾客导向与多角度绩效的边界条件。本文丰富了顾客导向的理论体系,对促进中国企业合理配置人工智能资源,推进中国式现代化具有重要启示。 相似文献
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