音乐教育与国防教育的契合研究

依据教育学原理、系统论与协同学理论,音乐教育与国防教育之间有着一定联系.从其目的一致性、内容交融性和功能互补性三方面对音乐教育与国防教育之间的契合进行了研究.     

论高职院校体育教育个性化课程体系的构建

通过对高职院校体育教育课程体系的现状分析,结合我国高职体育教育的特点,提出应把握高职教育的培养目标,科学设置体育课程,深化教学内容和教学方法的改革,根据体育教育的主体与培养目标的需要,用科学的理论指导构建高职体育教育个性化课程体系。     

副词研究平议

副词相对于动词，形容词具有语法和语义上的从属性，按照副词的形式定义，并主要结合现代汉语的实际情况，语用中副词以外其他词类成员进入副词位置和某些词词单位离开副词位置前移的现象，分别可以从词类交叉理论和词类过渡理论获得解释。     

合取And的对称性、传递性和添加性

一个似乎非常简单and却存在大量可待研究的话语含义.在句法结构邻接之外,合取and还存在语义结构应接.这种连接一方面依靠毗连,另一方面依靠通连.由此,它赋予合取and在话语逻辑中的语义对称性、传递性和添加性.合取and的这些性质要求我们更加注意合取对象之间以及合取对象与话语命题之间的逻辑关系,因为这样我们就可能更加贴切地理解他人和我们自己的话语.     

体育活动侵权适用自甘风险条款的规制与限度 ——基于《民法典》

《民法典》第1176条自甘风险规则主要适用于文体活动，是对体育行业诉求和司法实践活动的立法回应。自甘风险规则的构成要件及排除性条件包括：限定在文体活动范畴，适用于一定风险的文体活动，存在故意或者重大过失的情形，体育场馆经营者、管理者和体育活动组织者的安全保障义务。自甘风险规则不可窄化理解，也不可扩大解释。立法背景下的“文体活动”是指文化和体育活动，“一定风险”是指体育活动中的固有风险；有必要厘清体育意义上的“故意犯规”行为和法律意义上的“故意伤害”行为。自甘风险规则在名义上是一种独立的抗辩事由，属于完全阻却事由，实质上该条款作为独立抗辩事由的法律效力大打折扣。在司法实践中，应当遵循体育运动的基本规律，综合考虑各种衡平因素，视具体问题和情形进行具体分析。自甘风险规则对法庭质证环节的客观性、严谨性、专业性提出了更高的要求，基于体育专业视角的司法实践内容将发挥更为重要的作用。