全文获取类型
收费全文 | 3516篇 |
免费 | 87篇 |
国内免费 | 51篇 |
专业分类
教育 | 2269篇 |
科学研究 | 603篇 |
各国文化 | 3篇 |
体育 | 382篇 |
综合类 | 223篇 |
文化理论 | 3篇 |
信息传播 | 171篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 10篇 |
2022年 | 24篇 |
2021年 | 80篇 |
2020年 | 93篇 |
2019年 | 80篇 |
2018年 | 57篇 |
2017年 | 76篇 |
2016年 | 80篇 |
2015年 | 89篇 |
2014年 | 185篇 |
2013年 | 317篇 |
2012年 | 266篇 |
2011年 | 257篇 |
2010年 | 206篇 |
2009年 | 165篇 |
2008年 | 203篇 |
2007年 | 279篇 |
2006年 | 228篇 |
2005年 | 224篇 |
2004年 | 167篇 |
2003年 | 141篇 |
2002年 | 126篇 |
2001年 | 96篇 |
2000年 | 59篇 |
1999年 | 24篇 |
1998年 | 24篇 |
1997年 | 21篇 |
1996年 | 10篇 |
1995年 | 19篇 |
1994年 | 9篇 |
1993年 | 19篇 |
1992年 | 8篇 |
1991年 | 4篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 4篇 |
1978年 | 1篇 |
排序方式: 共有3654条查询结果,搜索用时 15 毫秒
61.
石胜 《黄冈师范学院学报》1996,(2)
以讲授《花的基本结构》为例,从语言、挂图、实物等三方面阐述了直观教学的概念、作用,以及它在初中生物学教学中的具体应用。 相似文献
62.
教育数据在教育领域不断渗透,教师的数据素养水平对于有效利用教育数据、合理判断学生的行为具有重要影响。本研究旨在用德尔菲法构建中小学教师数据素养评价指标体系,为评估中小学教师数据素养提供参考依据。通过文献分析梳理中小学教师数据素养评价指标,选择相关领域专家12人,采用德尔菲法进行2轮专家意见征询,根据专家打分计算指标权重,形成中小学教师数据素养评价指标体系。问卷征询专家的积极系数为100%,专家权威程度均值为0.72,确定的一、二级指标重要性均值均大于4.00,变异系数均小于0.25,符合德尔菲法要求。最终形成了包含数据意识、数据知识、数据操控技能、数据应用能力、评价交流数据、数据思维6个一级指标和19个二级指标与40条具体内容的中小学教师数据素养评价指标体系。对46位教师进行小范围试用,验证了其科学性与可靠性,该评价指标体系可作为评价中小学教师数据素养发展水平的参考测量工具。 相似文献
63.
袁淑芳 《乌鲁木齐职业大学学报》2007,16(2):85-87,84
在高职高专工程制图课程的讲授中,强调传统工程制图与计算机绘图的同等重要性是非常有必要的,采用以多媒体教学为主,传统教学为辅的教学方法,注重并强化练习,可以提高学生的制图技能、空间想象能力和空间思维能力。 相似文献
64.
赵强 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,(4):93-96
“现实主义“作为艺术史、美术评论和艺术理论的一个术语,早巳成为众多艺术家表述的一种语言,本文就绘画中的现实主义精神、造型艺术中现实主义精神的具体展示及现实主义精神的实质进行了分析. 相似文献
65.
对重庆市某居民区内20户住宅的居住环境进行实地调查,分别对室内外空气温度、相对湿度、空气流速、二氧化碳、一氧化碳、氨气以及甲醛的浓度等进行了测量,并结合调查问卷对测量结果进行了主、客观分析,提出了改善室内空气品质的建议. 相似文献
66.
机械制图教学内容改革初探 总被引:1,自引:0,他引:1
郭青 《天津成人高等学校联合学报》2005,7(5):89-90
高职机械制图教学在内容上要删除理论性较强的画法几何部分,加强工作中广泛应用的计算机绘图能力训练,加强下厂参观实习等实践环节,注重理论与实践结合,增加第三角视图的练习,以适应学生毕业后的就业需要。 相似文献
67.
该文主要论述了大枣中提取物“多糖”的测定方法,并对多糖的测定结果的影响因素进行了分析和探讨。该方法简洁、方便、可行,具有合理性、代表性,可以作为多糖测定的准确方法。 相似文献
68.
69.
采用多维尺度分析法,通过考察26位专家对组织文化结构的空间认知模式,确定了一个五维度的组织文化度量模型,包括人际和谐、开放创新、短期结果、竞争效率和严格控制。我们还在6家组织中进行了问卷调查,获得607份有效问卷。通过对数据进行验证性因子分析,初步建立了相应的测量量表(DOCQ)。 相似文献
70.
智力资本及其测度研究 总被引:19,自引:0,他引:19
在知识经济条件下,企业智力资本已成为企业最重要的资源。在剖析智力资本概念和内涵的基础上,结合企业智力资本管理模型,提出了基于价值形式的整体存量测度、非价值形式的分量测试以及存量对比与转换式的流量测度的智力资本测度思路和框架。 相似文献