全文获取类型
收费全文 | 43044篇 |
免费 | 537篇 |
国内免费 | 279篇 |
专业分类
教育 | 35533篇 |
科学研究 | 3435篇 |
各国文化 | 195篇 |
体育 | 1487篇 |
综合类 | 1694篇 |
文化理论 | 15篇 |
信息传播 | 1501篇 |
出版年
2024年 | 18篇 |
2023年 | 267篇 |
2022年 | 457篇 |
2021年 | 818篇 |
2020年 | 1263篇 |
2019年 | 1137篇 |
2018年 | 882篇 |
2017年 | 940篇 |
2016年 | 938篇 |
2015年 | 1144篇 |
2014年 | 2546篇 |
2013年 | 4295篇 |
2012年 | 3657篇 |
2011年 | 3336篇 |
2010年 | 2218篇 |
2009年 | 2116篇 |
2008年 | 2392篇 |
2007年 | 2769篇 |
2006年 | 2624篇 |
2005年 | 2324篇 |
2004年 | 1997篇 |
2003年 | 1735篇 |
2002年 | 1333篇 |
2001年 | 1025篇 |
2000年 | 609篇 |
1999年 | 214篇 |
1998年 | 98篇 |
1997年 | 81篇 |
1996年 | 63篇 |
1995年 | 30篇 |
1994年 | 44篇 |
1993年 | 18篇 |
1992年 | 15篇 |
1991年 | 5篇 |
1990年 | 4篇 |
1989年 | 9篇 |
1988年 | 2篇 |
1986年 | 2篇 |
1985年 | 63篇 |
1984年 | 65篇 |
1983年 | 54篇 |
1982年 | 48篇 |
1981年 | 47篇 |
1980年 | 11篇 |
1979年 | 26篇 |
1978年 | 47篇 |
1977年 | 36篇 |
1976年 | 36篇 |
1957年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 109 毫秒
961.
个别化学习及其模式的建立 总被引:2,自引:1,他引:2
冯少舟 《广播电视大学学报》2002,(1):114-115
论述个别化学习的基本涵义、重要意义,提出远程教育中可供选择的个别化学习模式。 相似文献
962.
论述随着知识经济时代的到来以及文献信息急剧增加,高校图书馆期刊信息服务的工作任务和服务内涵也发生了深刻的变化;提出高校图书馆期刊资源合理配置的原则以及开发利用期刊信息资源的方法;对如何深化期刊资源建设及期刊信息服务进行了探索。 相似文献
963.
燕国材 《湖南师范大学教育科学学报》2005,4(1):60-65
《管子》的教育心理思想讨论了四个问题:(1)教育心理思想的基本观点;(2)学习心理思想,包括学习的意义、过程和方法;(3)德育心理思想,论述德育的意义、品德的结构、德育与赏罚、德育的方法;(4)差异心理思想。 相似文献
964.
高师院校生物学探究性实验的教学 总被引:1,自引:2,他引:1
结合基础教育的课程改革对探究性学习的要求,就师范院校生物学实验教学中的探究性实验的教学设计进行讨论,并介绍进行探究性实验教学的实践经验和体会。 相似文献
965.
Julie M. Kallio Richard Halverson 《Journal of Research on Technology in Education》2020,52(3):371-390
AbstractPersonalized learning refers to a collection of practices designed to place student interests and needs at the heart of schooling. Schools that implement personalized learning need leaders that support educators and students in redesigning the core practices of teaching and learning in K-12 schools. To answer the question of how leaders support this redesign, we use distributed leadership theory to focus on the macrotasks and microtasks that leaders enact to create the conditions for personalized learning practices. Drawing on a five-year, qualitative study of 11 personalized learning programs in the Midwest, we identify three macrotasks supporting personalized learning: reorganizing learning environments to support student voice and choice, assembling idiosyncratic technology ecosystems to distribute teaching and learning tasks, and redesigning instructional time to prioritize student’s interests, agency, and learning relationships. After we describe a number of microtasks associated with each macrotask, we discuss how a consideration of these kinds of leadership tasks can open the contemporary discussion of personalized learning from a narrow focus on learning technologies to an expansive vision of student-centered school reform. 相似文献
966.
Tristan McCowan 《Compare》2016,46(4):645-665
Concerns over equity of access to higher education are widespread, but there is significant disagreement over what should constitute a fair system. This article assesses diverse conceptualisations of equity and explores the ways in which they embody themselves in the policies of three systems, those of England, Brazil and Kenya. While showing significant disparities of income level and enrolment ratio, all three have made concerted efforts to expand higher education access, accompanied by increasing stratification in terms of the quality and prestige of institutions. Analysis of policy options and outcomes leads to a proposal of three principles for understanding equity of access: availability, accessibility and horizontality. The third of these principles addresses the little-acknowledged safeguard that disadvantaged students should not be confined to lower-quality institutions, while at the same time allowing for diversity of ethos and disciplinary focus. 相似文献
967.
张掖大佛寺取经壁画应是《西游记》的衍生物 总被引:3,自引:0,他引:3
张掖大佛寺的取经壁画被有关方面宣布是元代作品,早于吴承恩《西游记》200多年,是《西游记》的创作原型。这个结论值得怀疑。取经故事的形成经历了几个不同的发展阶段,各有特征可寻。从壁画内容看,其中的一些故事相当晚出,应是吴承恩《西游记》的衍生物。 相似文献
968.
CONSTANTINE A. Papandreou DIONISIS X. Adamopoulos 《Education and Information Technologies》1997,2(3):207-218
This paper examines the influence of multimedia communication services in education and training. After a brief introduction in multimedia communication systems and an analysis of the learning process, a framework for the application of distributed, broadband multimedia communication services in education and training is proposed. Its main elements, which are a set of requirements, a generic layered model and a list of important related matters, are then discussed in considerable detail. Finally, the application of the proposed framework in the field of telecommunications training is suggested 相似文献
969.
本文阐述期刊资源的重要性,并从优化服务、优化管理、加强读者指导等几个方面论述了怎样搞好期刊资源的开发与利用。 相似文献
970.
蒋国宏 《南通职业大学学报》2003,17(3):77-80
金泽荣是韩国近代著名诗人、文学家、历史学家,他不满日本对韩国的殖民统治,毅然离开故土,寓居中国南通,吟诗修史,走出了一条修史救国的、独特的文人救国之路,谱写了一曲爱国主义的不朽篇章。 相似文献