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231.
现行教育投入体制下,农村基础教育面临的种种问题主要源于政府投入不足。政府必须重视农村基础教育,完善和规范转移支付制度,明确中央、省、市、县对基础教育投入的责任,尤其是中央和省级政府在农村义务教育经费分担中的主要责任,健全教育经费投入监督体系,保证农村师资质量,促进农村基础教育平稳、快速、持续发展,有效体现教育公平和教育与社会的互进共荣。 相似文献
232.
"生命·实践"教育学论著系列丛书的出版是学校领导、出版社、各界同仁和朋友们支持帮助以及各位作者齐心协力的结果。丛书的编写也经历了一个漫长的过程,包括专题研究、策划、写作和内部反思交流等阶段。今后,还将要在社会的教育责任和教育与个人人生发展两个方面进行探索。 相似文献
233.
科研绩效评价的重要工具:中国科学引文数据库 总被引:19,自引:0,他引:19
介绍了中国科学引文数据库的基本情况分析了中国科学引文数据库作为科研绩效评价工具所具有的特点。通过中国科学引文数据库的应用提出了几个值得注意的问题 相似文献
234.
基础教育的发展和社会经济的发展是一个动态演进的过程。以西安市2001-2011年统计年鉴和教育统计公报的数据为基础,构建基础教育与社会经济交互作用下的两个子系统,运用线性加权和法确定两个子系统的综合发展水平,构建协调发展度模型,进而评价基础教育与社会经济发展的协调状况。结果表明:(1)2001-2011年期间,基础教育发展指数平均每年上升0.08个点,社会经济发展指数平均每年上升0.03个点;(2)研究期末协调度为0.993、协调发展度为0.902,协调发展类型为优质协调发展类经济滞后型。西安市在未来的发展中,要加快经济转型升级,大力发展创新型经济,实现西安由教育大市向教育强市的根本性转变,以期达到社会经济和基础教育之间的平衡。 相似文献
235.
从半导体产业特征入手,结合英特尔和三星电子的成功经验,即长期研发投入和基础研究;大量核心基础专利积累;开放的全球合作网络以及平台生态优势,探讨中国半导体技术创新之路。中国半导体产业后发企业居多,国际龙头企业建立的平台优势很难打破,但仍存在追赶机会,需要:(1)持续加强研发投入,积累基础研究成果;(2)捕捉技术突破机会,布局可进入细分领域专利;(3)构建产业生态支撑体系,打造半导体企业生态圈。 相似文献
236.
237.
姚颖 《宁波大学学报(教育科学版)》2011,33(4):108-111
提出将探究式教学模式引入建筑设计基础课程的观点,并将探究式教学的具体实施方案细化为建设开放式课堂、引入团队合作、获取实践知识、加强回应式教学四个方面来作探讨。 相似文献
238.
摘要:社区的稳定和发展是整个社会稳定和发展的基础,基于此,主要采用文献资料法、访谈法、个案调查等研究方法,对我国城市基层社区业主委员会在社区体育发展中的地位、职能与作用进行了分析和研究。主要结论:社区业主委员会在城市社区体育发展中要与社区居委会、物业管理公司、开发商、社区内各体育组织发生联系,处于一种部分主导、协调配合的地位;在城市基层社区体育发展中主要有监督、维权、规范以及扩大居民体育参与,提升居民体育意识的职能与作用。监督主要是监督物业管理公司在体育事务方面应尽的义务和提供的服务,以提高其服务质量;维权主要是针对物业管理公司、开发商与其他社区组织可能侵害社区居民的体育权益而言;规范作用主要指业主委员会在促进社区体育发展的规章制度建设、活动组织管理、场地设施管理、经费管理等各项工作方面逐渐步入制度化和法制化的轨道;城市社区业主委员会通过发展社区体育,使社区居民受到了体育熏陶,培养了体育习惯和体育意识,从而扩大了社区居民的体育参与。 相似文献
239.
翟小巧 《南京体育学院学报(社会科学版)》2016,(4):44-53
采用文献资料法、逻辑演绎法等方法分析边区体育发展的历史动因和历史价值,目的在于揭示其发展与繁荣的历史必然性,准确把握当代体育发展的历史逻辑,并从中获得历史借鉴和启示。陕甘宁边区体育的发展与繁荣,抗日战争与民族意识的觉醒为其提供了精神动力,领导身体力行与专业组织的成立为其提供了组织保障,自己动手丰衣足食的方针与大生产运动为其提供了物质基础,专门的培训机构与体育人才的培养为其提供了技术支持。陕甘宁边区体育具有军事化、大众化和常态化特点,其历史价值在于:增强了军民的体质,提高了部队战斗力;促进了边区人民的空前团结,凝聚了民族力量;为新中国体育的发展开辟了新的路径,积累了宝贵的经验,提供了人才支持和技术基础。陕甘宁边区体育的发展启示我们:当代体育的发展不仅需要崇高的理想来引领、健全的组织来领导、专业的人才来支撑、先进的文化来保障,而且必须具有鲜明的服务“健康中国”“美丽中国”的时代主题和服务服务于广大普罗大众的价值取向。 相似文献
240.
刘大明 《体育科技文献通报》2008,16(6):66-67
对中学排球课程设置、课外活动和教师教学能力进行调查与分析,讨论高校体育教育专业排球课程设置应适应基础教育需求的必要性。研究表明:中学排球课程设置已经呈现多样化的局面,在课外活动中学生喜欢进行软式排球、气排球运动,中学体育教师排球教学能力存在不足。高校体育教育专业排球课程应增设软式排球、气排球内容,以完成新时期的高校体育教育专业的培养目标,实现高等教育人才培养与基础教育需求的有效衔接。 相似文献