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991.
本文通过城乡基本公共服务均等化的内涵和我国城乡基本公共服务的二元结构现状,从公平和效益两个取向出发,说明推行基本公共服务均等化的必要性。但同时对均等的程度和是否应把推行均等化作为缩小城乡差距的手段两个问题提出讨论。 相似文献
992.
993.
诚信是党的十八大报告中提出“三个倡导”的一项重要内容,是社会主义道德建设的重点.鉴于大学生的诚信现状,加强大学生的诚信教育,建立健全大学生信用管理体系,重塑大学生的诚信观念和信用体系,是高校加强思想政治教育的一项专题任务. 相似文献
994.
张祥平 《湖北第二师范学院学报》2014,(3):123-124
大学语文课堂教学质量的提高,绝不仅仅是教学方法改进的问题,而是受许多其他因素的制约,如管理者办学理念的偏差、管理方式的不当、教师的教学心态调节不当以及可能存在的偏见等等.如果这些问题不解决,只一味从技术层面去思考教法的改进,则难以收到实质性的效果. 相似文献
995.
基层学术组织是履行大学职能,实现大学发展目标的重要实体,地方大学由于自身基础条件先天不足,学术实力孱弱,功能严重弱化,极大制约自身发展。面对日趋激烈的竞争形势,构建多元化的基层学术组织体系,优化学术组织权力运行机制,构建科学的学术评价机制,加强学术组织的运行保障建设,是有效提升基层学术组织治理能力的重要路径。 相似文献
996.
Barbara Comber 《Literacy》2014,48(3):115-123
This paper draws upon several decades of literacy research in schools in high‐poverty environments to explore what matters in young people's education. In dialogue with themes from Kevin Marjoribanks' work, such as student aspirations, family environments and teacher expectations, key insights are summarised. Referring to longitudinal case studies and a current ethnographic project, the interplay between literacy, poverty and schooling, and young people's aspirations and education outcomes is explored. Although the work of educators in high‐poverty communities continues to be highly demanding, there are some schools and teachers making a durable positive difference to learner dispositions and literate repertoires. Teacher expectations and discursive practices are crucial in this process. 相似文献
997.
新世纪以来的俄罗斯基础教育课程改革,以以人为本、公平平等为课程理念,以全面协调、循序渐进为课程目标,以人文关怀、务实应用为课程内容,以负担合理、侧重专业为课程设置的依据,以统一考试、结合专业为课程评价的标准,以三级管理、自主赋权为课程的管理模式,以法律规范、财政投入为课程改革的保障。虽然俄罗斯课程改革取得了一定的效果,但在课程标准的规范、实施难度和教师的财政保障方面仍存在问题。新世纪俄罗斯基础教育课程改革的启示是:制定明确的课程质量标准,课程内容生活化、侧重专业式发展,坚持同一性和多样性的课程评价,加强课程改革的管理保障、法律保障和财政保障。 相似文献
998.
陈宏玲 《北京工业职业技术学院学报》2014,13(2):104-108
针对商务英语教学法中存在的问题,采用定性分析法,分析了商务英语教学中普遍采用的教学法的有效性,结果表明目前高校商务英语教学中普遍实施的商务模拟教学法收效不明显.嵌入式商务实践教学法更能提高学生学习有效性.对改善商务英语教学法,提高教学有效性有借鉴作用. 相似文献
999.
徐爽 《商丘职业技术学院学报》2014,(4):115-116
课程考核是教学活动的一个重要环节。目前,对《大学生心理健康教育》课程考核方法改革的研究相对薄弱,实践操作滞后于理论研究。文章在对此课程实际教学中考核方法现状进行分析的基础上,结合实际教学经验,提出切实可行的考核方法改革措施,建立科学有效的考核体系,以满足高校《大学生心理健康教育》课程实际教学需要。 相似文献
1000.
基于国外信息技术与学科教学整合的发展态势,结合国内信息技术与学科教学整合的研究现状,详细分析了信息技术与基础化学教学整合的必要性和可行性,并明确提出了整合的具体途径,以期不断提高高校基础化学的教学质量,为高校基础化学教学改革与实践提供参考。 相似文献