第27届奥运会男子篮球比赛中国与国外队优秀组织后卫组织进攻能力比较研究

采用专家调查、录像统计、比较分析等方法 ,对参加第 2 7届奥运会男子篮球比赛的中国与美国、法国、立陶宛队的组织后卫在阵地进攻中组织进攻的运用情况进行统计、分析、研究 ,结果表明 :我国组织后卫与组织进攻的活动范围小 ,传球助攻能力差 ,组织各种配合的数量和成功率均低于国外优秀的组织后卫。     

篮球运动员力量素质研究及其训练

力量训练在篮球运动员的整个训练中占有重要的地位。发展力量训练要遵循全面发展、共同作用和系统训练3个原则。对篮球运动员一般力量、专门力量和专项力量的训练手段和训练安排进行分析，并提出了具体的实施方案。     

学校体育各层面目标的衔接

对学校体育学科中各层次的主目标进行了理论分析与讨论。结果认为：现有的学校体育学科理论体系中各概念层次的目标表述不清，且相互混淆；从新课程中的“运动参与目标、身体健康目标、心理健康目标、运动技能目标、社会适应目标”分离出“运动技能”目标，并以此目标对各层次目标进行了串联，构建了相互之间的关系，说明了学校体育各层次主目标的衔接性。     

运动技术发展:视角、理论基础及其论域

作为技术的下位概念,运动技术是手段、方法和知识的综合体.运动技术发展是社会需要的产物,作为社会需要的具体体现是体育制度安排.体育制度安排往往决定着运动技术的发展.在制度分析理论基础上,研究运动技术和运动技术发展问题,提出了体育人文社会科学(体育学)在分析运动技术和运动技术发展问题时,可以采用的研究思路.     

篮球竞技中的节奏

阐述了篮球比赛中比赛节奏的表现形式及特征，以及如何根据场上各阶段，各种情况的变化，运用各种比赛节奏，掌握和控制整场比赛的主动权，最终获得整场比赛的胜利。     

我国青年女子篮球运动员体能评价指标体系及评价标准的研究

运用献资料、理论研究、数据统计、测试等方法，研究制定了我国青年女子篮球运动员体能评价指标体系及标准。评价体系由一级指标和二级指标组成。一级指标主要包括机能类、运动素质类、技能体能类、心理类指标。评价体系和评价标准的制定，对我国青年女子篮球运动员技能水平评价具有实用价值。     

体育院系足球普修课踢球技术的教学顺序研究

合理地安排足球的各种踢球教学顺序，可以使学生尽快地掌握其技术动作。对足球踢球技术教学两种不同顺序的安排进行了研究认为，合理的教学顺序应为：先教脚背内侧踢球，再教正脚背踢球，最后再教脚内侧踢球。     

当代优秀女子篮球中锋个人进攻特点分析

通过时第13、14届世界女子篮球锦标赛的研究,发现优秀中锋具备很强的近篮强攻能 力和抢篮板球能力;中锋、前锋技术相互渗透,在新的高度上进行综合;优秀中锋还具备较强的 控球、支配球能力,能够更多地融入到全队集体打法中去。     

心理素质和实力是中国现代女排夺冠的基点

现代世界排球顶级竞争,在体力相同的条件下,成绩取决于运动员的整体性心理素质和对抗性的技术实力;中国女排正是依靠快速多变的全面型打法、精神力量和智慧,取得了本届世界杯无可争议的全胜战绩.     

中美职业篮球俱乐部对比研究

采用专家访谈、文献资料和比较研究的方法，对中美职业篮球俱乐部的组织结构、内部经营管理、赛制安排和后备力量的培养等方面进行综合比较和分析，旨在对我国职业篮球俱乐部的发展提供参考。