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151.
李贵 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,31(4):12-19
王水照的人生道路历经坎坷和磨难,学术生涯几经波折和反复,但仍然取得了很高的学术成就,其贡献主要体现在以下五大领域:一是苏轼研究,二是散文研究,三是宋词研究,四是专题性的综合研究,五是钱锺书研究。他肩负高度的文化使命感,带着强烈的问题意识进入传统学术和现当代文化的现场,以深邃的阐释学意识,用清透精当的语言,为唐宋文学描绘出深广的文化背景、思想图景和学术地图,做到了历史与逻辑的统一,从而凸显出学术的主体性、特殊性和个体性。 相似文献
152.
茹莉 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2007,27(4):55-59
中小企业是我国技术创新的生力军。但是,中小企业在技术创新中还面临许多困难,需要政府给予必要的扶持。借鉴工业化国家的成功经验,政府在促进中小企业技术创新方面的行为主要体现在:积极推进实施中小企业技术创新工程;建立健全国家技术创新的法律法规体系;加大对中小企业知识产权保护力度;深化投融资和财税体制改革;建立公共技术平台,健全支持服务体系;促进产业集群形成,推动中小企业技术升级;建立有效的吸引创新人才的机制。 相似文献
153.
154.
谢俊贵 《湖南师范大学社会科学学报》2002,31(2):30-35
按照一般的想象,社会信息化会给社会成员带来更多的信息接触的平等权利和机会,这将有助于社会成员社会经济地位的普遍提高,并将缩小社会成员间社会经济地位的差距,但事实上并非真的如此。社会信息化不仅没有从总体上使社会成员间的社会经济地位差别缩小,反而在继续增大,甚至越来越大。 相似文献
155.
汉族与撒拉族初中学生数学应用题解决的特点为:1 数学应用题解决具有跨文化性,但汉族与撒拉族在不同阶段各有优势;2 初中学生数学问题解决中的常见错误是关系感知错误、图式错误和计算错误,最常见的是关系感知错误,而撒拉族学生的图式错误较为严重,汉族学生的计算错误高于撒拉族学生;3 语言可能是影响民族学生数学应用题解决的重要因素。 相似文献
156.
157.
公共教育知识转化为教师个体知识,是指教师将获得的公共教育理论知识内化为个体内在素质、外化为个体行为能力、指导实际的过程。一个实现了知识转化的教师,会形成正确的教育观念以及运用教育理论观察、分析和评价教育形象、教育问题的能力,形成了固定的、整体的教育信念,能反思自己的教学行为。但教师原有的知识结构中的观念、公共教育知识本身的可转化性及将公共教育知识转化为教师个体知识的教育承担都会影响转化的发生。 相似文献
158.
韩礼德系统语法语言分析的模式 总被引:3,自引:0,他引:3
:语言可以从不同角度加以研究。该文从六个方面简单阐述了系统语法大师M .A .K .Halliday语言分析的模式 ,主要内容包括 :语言的层次 ,链轴和选择轴 ,语法结构 ,语法单位 ,语法的级阶和语法系统 相似文献
159.
德性发展的动力机制及自我管理研究 总被引:1,自引:0,他引:1
促使个体形成良好的德性品质,应从个体德性发展的动力和行为加以探索。德性行为发生的动力机制,心理学界盛行四种理论:先天本能论、社会学习论、交互作用论和社会动力论。德性行为启动过程为:在启用机制条件下进行德性收益分析,经过激励机制的调控,迅速判断后发出德性行为。这是一般情景的德性行为启用过程,在复杂的德性情景中,促使个体做出有效德性行为的是自律德性,即德性自我管理,它的形成途径是:对德性规范的认同,用责任为德性立法,在意志指导下行动,习得自我约束力。 相似文献
160.
扼要论述了化归的原则及意义,从理论和实例分析讨论了一元微积分中若干典型问题化归的基本方法。 相似文献