2007—2013年中国科技期刊主要计量指标统计分析

【目的】研究中国科技期刊近年发展状况。【方法】 依据2008—2014年版《中国科技期刊引证报告（扩刊版）》数据,研究了中国科技期刊主要计量指标均值的变化,并与前人研究核心期刊2008—2013年主要计量指标均值变化的部分结果进行了对比。【结果】 表明扩刊版刊均海外论文比、总被引频次和机构分布数增幅较大,而影响因子、他引率、作者数和地区分布数总体变化不大。部分指标增长趋势不稳定,如影响因子、海外论文比、即年指标和基金论文比在2010年达到次高后有较大幅度下降。与核心期刊主要均值指标变化相比,影响因子、即年指标两者增速相差不大,而扩刊来源文献量增长速度要远高于核心期刊,中国新增发表的科技论文绝大部分发表在非核心期刊。【结论】 中国科技期刊整体在向前发展,对于海外作者的吸引力也越来越大,但其发展的质量不高。     

Changing Science Outcomes: Cognitive Acceleration in a US Setting

Inquiry is seen as an integral part of science education in the USA; however, few American science programs explicitly focus on the higher order thinking skills that are the precursors to inquiry. In this paper, Australian researchers report the result of using a version of the Cognitive Acceleration through Science Education (CASE) program in a school district in Oregon (USA) to address teacher-identified concerns about student competence in scientific inquiry. The substantial effect of CASE on British children’s cognitive development and scholastic achievement has been demonstrated convincingly since its inception in the United Kingdom in 1981. The Oregon CASE project was not a mere replication of the original British CASE research: different instruments were employed, and both the measures of cognitive level and student achievement were Rasch-calibrated. The Oregon CASE teachers received comparatively less professional development than did their British counterparts. Neither did they deliver the entire intervention. The results of the study suggest that many of the benefits of CASE still apply when the intervention is conducted in a sub-optimal setting. Cognitive growth was apparent in participating students and high correlations were found between cognitive level and results in some state-mandated tests.     

科学发展观与高等职业教育有效发展

目前,我国高等职业教育存在着重技术轻人文、重成器轻成人、重理论轻实践、重专识轻通识、重能力轻素质的"五重五轻"现象。高等职业教育有效发展,应当遵循科学发展观,实现定位观、目标观、教学观、人才观和生存观的转向。     

现代教育中人的价值存在的失却与重建

人的价值存在是教育的前提。然而,在科学技术快速发展的现代工业社会,由于工具理性的猖獗和价值理性的迷失,造成了人的价值存在的失却。教育要很好地完成自己的使命,就必须坚持“以人为本”的教育理念,重视对人的生命的终极关怀,重建人的价值世界。     

加强科研档案的开发利用拓展档案管理服务功能

科研档案是在科研活动过程中直接积累的各类具有保存价值的科研成果和有关科研方面的文件,它具有为实际研究提供理论依据和参考价值以及作为史料的保存价值。针对科研档案开发利用存在的问题和不足,应通过加强宣传,完善相应的管理制度,建立科研档案质量的控制机制,不断丰富档案服务的方式,建立科研档案的开发利用反馈机制等途径和方法,加强科研档案的开发利用。     

论现代地理学的研究对象

本文首先从地理学发展史角度分析了地理学在不同历史时期研究对象的演变和确立，然后综合现代地理学性质和实践的应用性得出现代地理学研究对象的结论，并对地理学研究对象的时空尺度的界定作了一定程度的探讨。     

科学发展观：马克思主义历史价值观的本质要求

经济社会和人的全面发展，作为新时期科学发展观的根本出发点和落脚点，体现了马克思主义历史价值观的本质要求。在全面建设小康社会的新时期，这一战略价值目标的提出，既科学阐明了二者的辩证关系，又深刻把握了社会主义建设的本质规律，将极大地推动中国社会全面进步和人的全面发展。     

普通高校体育考核评价体系的实践探索

对人工智能以及人工神经网络产生、发展的基本思想做了简单阐述,从中归纳出:科学发展的大趋势;人工智能和科学哲学之间的相互作用以及彼此促进.引发了机器智慧超越人类智慧的思考,并从哲学角度得到高智能化的机器只能是人类的智慧结晶无法超越人类的结论.     

平淡自然与深厚醇美的统一 --从《归园田居》看陶渊明田园诗的艺术风格

陶渊明是我国东晋时期的杰出诗人。他归隐田园后所创作的一系列诗歌开创了我国田园诗的先河。在陶渊明的田园诗里，作者往往用接近口语的平常语言写田园风光、写农家生活．却又往往于平常中显示出不平常的诗意，创造了平淡自然与深厚醇美和谐统一的艺术风格。     

"江郎才尽"新论

“江郎才尽”早在宋末齐初江淹35岁前后业已开始,到永明年问彻底“才尽”。要解释为什么江淹壮年即出现“才尽”的现象,固然可以在永明以后去寻找答案,但更重要的应该从永明以前,乃至江淹35岁以前去寻找。文学交游的贫乏是造成他壮年即“才尽”的重要原因。考察江淹“才尽”前后文学交游的贫乏,我们会为“江郎才尽”找到更加深刻的社会文化根源。