高等学校分代码招生的SWOT分析——以大理学院2013年招生为例

高等教育的持续扩招,加速了高等教育大众化进程,考生读大学的难度相对降低。然而,随着就业压力的不断增大,考生对院校、对专业的选择愈发谨慎。继北京大学、上海交通大学、电子科技大学实行分代码招生后,2013年大理学院也开始实施医学类和非医学类专业分代码招生。通过采用SWOT分析的方法对大理学院2013年分代码招生情况进行分析,比较全面客观地剖析高校实行分代码招生的优势、劣势、机遇和威胁,进而对提高高校分代码招生的有效性提出一些建议。     

教师幸福的四个密码

人生在世,人人追求幸福。教师是人类灵魂的工程师．是最应该享受工作幸福的人、研究教师的幸福,发现并破译教师幸福的密码,让教师懂得如何了解自己、剖析自己、突破自己．寻求工作中的幸福,提升生命质量,做一个幸福的教育者,显得尤为重要。教师幸福的密码即认同自己的职业、有职业安全感、怀有教育梦想、把学校看作天堂。     

展现安徽藏书盛况的一部力作——《安徽藏书家传略》读后

中国的私家藏书有2000多年的历史,它在文化史上占有独特的地位,安徽作为文献之邦,其藏书文化历来备受世人瞩目,从汉唐讫至近代,涌现了一大批酷爱藏书的文人志士,久为世重。刘尚恒、郑玲两位先生基于安徽的藏书盛况编撰《安徽藏书家传略》,该书以时间和地域为线索,罗列了从汉朝至近代安徽的500多位藏书家,并详细介绍了十余位主要藏书家的生平事迹、藏书事迹、学术思想等,详略得当,图文并茂,条理清晰,具有很高的学术价值和文献价值,完美彰显了安徽作为文献之邦的丰厚的文化底蕴和历史内涵,也让我们有幸窥探了安徽私家藏书文化的源远流长,不愧是展现安徽藏书盛况的一部力作。     

自成一派，俨然大家——浅析鲁迅致力于古籍整理工作的原因

鲁迅是民国时期文化界致力于传统文化典籍整理的杰出学者,他专注于古籍的爬梳整理工作,以个人有限的精力,孜孜不倦地整理古籍达二十多年,辑校、整理了大批优秀文化典籍。对传统文化挥之不去的感情,对民族文化发展强烈的责任意识和忧患意识,以及当时社会政治的残酷及个人精神的苦闷,是鲁迅致力于古籍整理工作的主要原因。     

变革中的法国合同法的基本原则及其启示

法国合同法改革的三部草案表明,在修订《法国民法典》的工作中,合同法基本原则法典化的呼声颇高。受适当限制的合同自由原则、合同强制力原则、善意原则三项原则可以被认为是改革后的法国合同法的基本原则。其中,善意原则的内涵与适用,将在法国法上得到不断的壮大发展。基本原则的法典化将为法国法官更主动地对合同进行审查与评价提供规范依据,在比较法上具有重要价值。     

陕西省图书馆珍藏韩国抗日斗争书刊史料概评

在陕西省图书馆古籍、近代阅览室的书库里珍藏着一些有关当年韩国抗日斗争的书刊,包括《韩国痛史》、《韩国青年》、《光复》、《韩国光复军小史》。其中,后三种由韩国光复军在西安出版。这些书刊是陕图珍藏的有关韩国抗日斗争特别是韩国光复军的不可多得的第一手珍贵史料。     

利用对偶空间构造最优等维码

令Aq（n,d,k）表示射影空间上的码所含码字的最大个数,Tuvi Etzion 等人给出了Aq（n,2k,k）的上界和下界。我们发现当q=2,n=2k＋1时上界和下界相等,并利用对偶空间给出了最优等维码（2k＋1,2k＋1＋1,2k,k）的一种构造。     

一套优秀社科图书的两大要素——以马中红主编丛书《新媒介与青年亚文化》为例

一套优秀的社科图书须具有社会价值和学术价值两大要素,具有创新、前沿、人文关怀的品质,写作研究过程具备勇于探索、认真求证和精心完成的特点。马中红主编的丛书《新媒介与青年亚文化》在选题上填补国内学术界空白,以民主平等的姿态,客观的态度,选取独特视角,采取田野调查等方法,使该丛书成为了一套近年少见的优秀图书。     

科学图画书常用教学策略浅析

进行科学图画书教学使用阅读策略时应注意：年龄适度原则;注重不同类型科学图画书的选择;教学内容的取舍;运用多种多样的教学手段.游戏策略一定要配合教学的需要,还可以进行多元课程的整合.使用创编策略应注意两个问题：一是创编的内容紧贴教学内容;二是进行知识的扩展,能够进行相关知识的链接.     

Comparison of Teaching Approaches of the Subjunctive Mood—Comparison of Two Grammar Books from Home and Abroad

This study compared the different approaches of introducing the subjunctive mood in Advanced English Grammar and Grammar Dimensions in the hope that it will help ESL teachers to make choice of the proper ways of teaching the subjunctive mood,one of the most serious grammatical problems ever encountered by most ESL learners in China.Also,the main causes of the students’drawbacks in learning subjunctive mood are excavated and some feasible solutions in mastering this difficult item in English grammar are presented in this study.