情雅致词雅：从易安体看宋词雅化之路径

情为词心之源、词章之核,情既是词创作的内驱力,又是词表现的内容之一。一代词人李清照的词情可谓真挚而厚雅,是一种由衷的生命感发之情,也正是缘于此,李清照虽然在词中＂肆意落笔＂,＂浅俗之语＂随处可见,但其词章读起来却不俗,反而达到了一种浑成清雅的艺术境界。从李清照及其他词人的创作中可以看出,词情的雅化实际是词章雅化的主要路径之一。     

论建安时期骚体赋的特征

在社会人文诸因素影响下,建安时期的骚体赋创作呈现出许多引人注目的特征：题材内容由重抒情向咏物、征戍、纪游等领域拓展,文体功能增强;形式上的散体化倾向和多体同题现象的出现,骚赋的体式特征逐渐弱化;受个性觉醒等因素影响,抒情视角逐渐下移;与建安整体时代特征相合,作品的情感基调呈现出悲凉的特征。     

浅析人文教学在大学英语教学中的运用

作为一种获取各种专业知识和信息的工具,英语显得极为重要。因此,如何在大学英语教学中真正提高学生的英语素养,不断地培养出综合素质高、外语交际能力强的复合型人才成了大学英语教学改革的重点和难点。而解决这一教学改革的重点和难点问题,核心就在于在大学英语教学中导入人文教学。     

浅谈《大学语文》教学对大学生健康情感的培养

《大学语文》作为培养大学生人文精神、营造大学文化氛围的一门基础课程,在培养青年学生良好品德、健康情感方面有着得天独厚的条件。若能有效利用《大学语文》课堂,用中华民族的优秀文化陶冶学生的情操,激励他们的爱国主义热情,将会对帮助学生成为格调高雅、充满人文情怀的人起到重要的作用。     

专业英语阅读教学中的形成性评价研究

从理解形成性评价的基本概念出发,分析了实施形成性评价体系的意义。指出形成性评价是传统评价的必要补充和完善,可以提高学生的学习兴趣,增强学习信心,激发学生积极的情感态度,对学习能够起到促进作用。     

长笛初学者艺术素养的培养

从音乐知觉、音乐情感以及意志品质三方面阐述了如何培养长笛初学者的艺术素养。     

论管理中的情感激发与调控

情感是调动人积极性的深层因素。情感的产生、发展与需要的满足状态密切相关。情感通过某种形式反射出来的,领导者要进行情感识别,并根据社会需要和职工的情感状态进行调控。     

科技书刊数字用法的规范化问题

在分析科技书刊数字用法现状与存在问题的基础上,提出了科技书刊数字使用的科学性、简单性、系统性、习惯性和灵活性几个原则,并对目前尚有异议的几个数字的用法问题进行了讨论.     

民国时期古籍出版与现代文化建设

总结民国时期古籍出版在整理保存文献、传承文化方面的成绩,对现代学术的建立和图书馆建设所作的贡献,为理解中国文化演进的内在轨迹,考察传统文化与现代化的关系,提供了一个理解的角度。     

基于电子杂志2.0的新书推荐

论文提出利用电子杂志2.0实现个性化新书推荐的思路,设计了电子杂志实现新书推荐服务的应用模型,简要介绍了新书推荐型电子杂志的制作和使用。初步的实践表明:利用电子杂志进行新书推荐能被广大读者接受,并能有效地提高新书借阅率和读者的满意度。此种服务方式是可行的。