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91.
92.
黄岁梅 《成都体育学院学报》1994,20(1):43-46
笔者从数十年的体育教学中探索出简单易行、行之效佳的“铅球场地逐渐加点加线教学法”。此法严格遵循教学的渐进性原则,着重两脚技术的规范教学,从而避免了只重髋部技术和上肢技术教学的不足与弊端。 相似文献
93.
乒乓球赛前的心理准备 总被引:9,自引:0,他引:9
刘瑞平 《成都体育学院学报》2004,30(3):51-52,55
通过对实行"11分制"后乒乓球运动员比赛中出现的心理状态变化的简单阐述,提出乒乓球运动员良好赛前心理准备研究的必要性,描述运动员赛前心理准备的内容并提出一些常用的赛前心理准备的方法. 相似文献
94.
95.
由建制初期的辅导学生政治理论学习和社会实践活动到当下涉及大学生的思想政治教育、心理辅导、突发事件的处理、帮困助学、就业指导、协调配合各级关系以及班级日常事务的管理等诸多方面,我国高校辅导员的工作职责呈现出日益泛化趋势。国家对高校辅导员的工作职责规定是纲领性的,具有宽泛的解读空间。实践工作中,高校辅导员常常出现偏离、脱离主要工作职责的现象,其工作职责需要重新梳理和划分,确定科学的边界。 相似文献
96.
马燕坤 《河北北方学院学报(社会科学版)》2010,26(5):65-69
民族国家的出现,使得国内政治和国际政治产生激烈变革。近现代民族国家的崛起,在丰富民族政治、经济、文化的同时,也限定了民族社会发展逻辑和认知模式的走向。边疆、边界概念的实践化是边疆族群政治性角色得以创生的力量。民族国家是唯一能够赋予此角色的重要行为体。20世纪后半叶,民族国家主权意识的逐渐强化,使曾被松散定义的边疆及族群,因此获得政治意义上的归属。流动的族群享有了作为“边民”的社会定义,并担负起表述国家共同体意志的责任和义务。民族社会由此滋生出异趣于传统的模式,呈现出嵌入与内生秩序交织的态势。二者会同性的交合结果导致民族国家的整体性框架遭到意义层面的剥离,国家认同面临被冲击的危险。 相似文献
97.
我国少数民族地区的双语教育已经实施多年,其成效理应得到评估和反思;通过对少数民族双语教育成效进行调查研究,可以进一步促进少数民族双语教育的发展。中缅边境地区是颇具代表性的一个民族地区,对这一地区的双语教育成效加以考察,可以窥知全国少数民族双语教育的得失,而目前关于此地的这类研究尚属空白。我们认为,开展中缅边境地区少数民族双语教育成效的调查研究,是很有必要且可行的。 相似文献
98.
广西边境民族地区开展国防教育具有重大意义,应从以下几个方面予以加强:一是根据民族特点来开展国防教育;二是确保边民国防教育经费;三是利用好"边民转移就业培训"这一形式开展国防教育;四是加强国防教育师资队伍的建设;五是建立健全边民国防教育的组织领导体制。 相似文献
99.
浅谈"电子线路CAD"课堂教学 总被引:1,自引:0,他引:1
方水平 《北京工业职业技术学院学报》2006,5(4):27-29,36
DXP是较早进入我国的一种电子线路设计软件,大多数高职院校开设了该软件课程.根据学生学习该软件的情况,谈谈如何对该课程进行课堂教学以及在教学中应该注意的事项. 相似文献
100.
栾盈菊 《河北广播电视大学学报》2013,(5):16-20
晋察冀民兵是在共产党的动员和领导下建立和壮大起来的不脱离生产的群众武装。民兵的任务是进行游击战、配合部队作战和担任抗战勤务。民兵的军事战术有麻雀战、地雷战、地道战、扭击战和伏击战等。在民兵队伍中,由于有党的政治动员、党员的带头作用、有组织的军事政治教育和组织的民主性等原因,民兵成为打败日寇的重要力量,同时民兵也是主力军与游击队的助手,是主力军的重要兵源。 相似文献