论文学的非“文学”性——也谈文学的边界问题

文学是审美的,千真万确,文学不只是审美的,也不容置疑。文学除了审美性以外,还有哲学属性、历史属性、工具属性、商品属性等非“文学”性。只有充分认识到这一点,我们才能够把握住文学的类特质和文学边界,而不仅仅是对着几棵纯之又纯的文学之树冥思苦想,最后收获“否定”或者虚无,甚至得出“文学终结”的结论。     

教育社会学拓展的可能空间

如何以教育社会学研究中的批判精神为切入口,反思并寻求教育社会学拓展的可能空间?这是当今教育社会学面临的重要问题之一。首先,学科互涉与边界跨越的时代与学术变革,使教育社会学的批判在开放式解释基础上,可能具备建构性批判或批判性改造的责任;其次,凸显教育社会学批判精神的学科发问,在有相当探索并形成某些标志性发问之后,尚有继续发问的可能;再次,批判与改造之间的“可沟通规则”,在对中国式问题和中国式关系的本土关怀中,存在某种有效的“信任范围”。因此,在学科互涉与边界跨越的框架中,教育社会学的学科生长更有其诱发、扩张与重写的可能,其批判精神亦更为丰满与厚重。     

文艺边界拓展与文论原点位移

数字媒介及其网络文化带来了艺术审美边界的拓展,形成了当代文艺的不断"扩容",调整了人类文明元典预设的艺术逻各斯的依存形态,带来文论学理原点的位移,并实施着文艺谱系置换后新的文论原点的重建.这主要表现为:艺术是什么--虚拟世界的自由表征;艺术写什么--数字化生存的平民叙事;艺术怎么写--以机换笔的感觉撒播;艺术干什么--自娱以娱人的文化消费.     

从"城市偏向"走向"均衡发展"——《义务教育法》改革历程的社会学思考

《义务教育法》的颁布与修改历经了20年,体现了从"城市偏向"向"均衡发展"的政策导向.文章立足社会学的分析视角,对层层深入的三个问题进行了研究:一是"城市偏向"的社会表现;二是"城市偏向"的社会根源;三是从"城市偏向"到"均衡发展"的社会启示.     

均势体系与战国时代大国战略行为

在战国体系里,均势体系的阶段性演变和存亡都是由大国决定的。这对我们有如下启示:一、要抓住均势营造发展机遇;二、既要有战略发展目标,又要配之以实施战略的灵活战术;三、要发展经济,发展军事;四、要着眼长远利益、根本利益;五、既要仿效更要创新,尤其是自主创新;六、要把握战略主动权,以正确的战略指导来"致人而不致于人"。     

跨国公司的模糊边界:现象、成因及其理论贡献

跨国公司面临的环境日趋复杂化，跨国公司在主动适应环境的变化过程中，其组织边界日益朝着模糊化的方向发展。本文探寻了跨国公司的组织边界模糊化的现象及其成因，并指出了这方面的研究在跨国公司理论、网络组织理论以及企业扩张理论方面的贡献。     

高效毛细管电泳中移动反应界面法富集奶粉中三聚氰胺的方法研究

运用移动反应界面理论建立奶粉中三聚氰胺的毛细管电泳富集分离体系。与传统的毛细管电泳相比,体系中引入了富集缓冲溶液(富集相)和分离缓冲溶液(分离相)。优化的条件:样品缓冲溶液为50mmol/L甲酸-甲酸钠(pH2.60),富集相为20mmol/L甲酸钠-甲酸pH8.00),分离缓冲溶液为50mmol/L～50mmol/L甲酸-甲酸钠(pH2.60);样品压力进样50mbar×40s,富集相压力进样50mbar×20s,紫外检测波长232nm,电压30kv。该方法比常规电泳灵敏度高近20倍。     

远场模式反演声波阻尼区域的一种数值解法

研究了时间调和的声波反散射问题,利用散射波的远场模式反演阻尼边界条件中的边界。应用单层位势来逼近散射波,最终把反散射问题转化为一个最优化问题,应用Levenberg—Marquardt算法求解。给出的数值例子说明了该反演方法是可行和有效的。     

Schools,student health and family welfare: Exploring teachers’ work as boundary spanners

Young people's health and welfare is an enduring, and sometimes contested, underpinning rationale for compulsory schooling. However, a contemporary culture of austerity and accountability has challenged the capacity of schools to address health-related agendas. This article reports on how four Australian teachers negotiate the network of partnerships within and beyond the school when attempting to solve their students’ particular health and welfare needs. Drawing on interview data collected as part of a larger government-funded project, we reveal the labour-intensive, typically risky and often emotionally charged nature of this work. To better understand this ‘health work’ we drew on the idea of ‘teacher as boundary spanner’ to get a clearer sense of the type of work undertaken within an education sector that operates under the conditions of what Fraser calls progressive neoliberalism. We conclude that there is a compelling need to better support those particular teachers who are, to all intents and purposes, human safety nets called upon to care for some of the most vulnerable children in our schools.     

一个有趣的简谐振动

简谐振动是物体在某一平衡位置附近所作的往复运动。若把地球看作一个均匀的球体,并沿地轴钻一个洞,把物体在洞口由静止状态放入,则物体将做以地心为平衡位置的简谐振动。