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731.
草坪草转基因研究进展 总被引:28,自引:0,他引:28
系统地回顾了草坪草转基因研究的进展。分析了目前转基因技术在草坪草育种中的局限性。对今后草坪草转基因的发展趋势提出了看法。本文所提供的资料对草坪草的研究和应用具有重要的参考价值。 相似文献
732.
浅议植物组织培养技术在药用植物生产上的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
本文结合药用植物的生产状况,概述了植物组织培养技术在药用植物的种质资源保存、品种选育、快速繁殖与脱毒苗生产、次生代谢物生产等方面的应用。 相似文献
733.
摘要:以介绍第64届美国运动医学会年会暨第8届运动是良医世界科学大会和运动与脑的基础科学世界大会的主要研究热点为目的。以基础科学世界大会的主报告和专题报告为基本思路,重点阐述了运动与脑的基础科学专题报告、ACSM年会和运动是良医大会中运动促进脑健康的相关研究内容。并通过PubMed等数据库检索相关文献,对大会运动促进脑健康的专题报告内容、相关主题的最新研究成果等进行探讨。目前,关于运动促进脑健康的研究热点主要集中在运动与脑的可塑性、运动与脑和肠道菌群、运动与青少年学习成绩、运动中的脑震荡问题、运动与老年神经系统变性疾病等方面。这些研究成果的前沿和热点为更深入的探究运动促进脑健康提供新的思路,同时为我国体育科学、运动医学、神经生物科学及运动康复研究提供参考。 相似文献
734.
生命信息学把人看成一个具有多层网络结构的“活着”的信息系统,而人体硬件即“活着”的物质系统只是它生存和发展的依托。在宇宙演变过程中,一切物质形态的生成物都有一定的生存周期,但是,基因和化一经产生.便可以在不断的复制和进化中永存。基因信号和化符号对人类行为共同起着控制作用。章的中心是讨论人的信息学本质,最后以死亡标准为例说明生命伦理问题的信息转向及其意义。 相似文献
735.
黄草石斛的组培和快速繁殖 总被引:1,自引:0,他引:1
利用含不同浓度的不同植物生长调节剂种类的MS培养基对黄草石斛新品系不同外植体进行培养。黄草石斛快速繁殖 ,其外植体以茎尖较适宜。筛选出黄草石斛茎尖分化的适宜培养基为MS +BA0 .5+NAA0 .2 ;诱导芽增殖的最佳培养基为MS +BA0 .75+NAA0 .5;诱导生根培养基为 1 / 2MS+NAA0 .1 +BA0 .2 5。通过组培可快速得到大量株苗 ,株苗在适宜的移栽基质中可以迅速成活。 相似文献
736.
补充抗氧化剂对力竭运动大鼠脑中自由基代谢的影响 总被引:7,自引:1,他引:7
为了探讨力竭性运动以及抗氧化剂营养干预对大鼠脑组织自由基代谢的影响,对抗氧化剂干预和运动对照组大鼠进行的游泳力竭游泳运动实验,测定各组大鼠大脑和小脑组织中的MDA、SOD及GSH-Px活性.结果表明:力竭组大鼠大脑中SOD、GSH-Px活性明显下降;小脑中GSH-Px活性下降;补充抗氧化剂组大鼠大脑SOD、GSH-Px活性显著高于力竭组;小脑中GSH-Px活性显著高于力竭组,其它指标无显著变化.结果提示,力竭性运动大鼠脑组织抗氧化酶活性有一定抑制作用,但MDA变化不明显;补充抗氧化剂可以提高脑组织的抗氧化酶的活性,对提高脑组织的抗氧化能力具有积极意义. 相似文献
737.
全脑体育教育与人的第二大脑——双手运动潜能的全面开发 总被引:8,自引:1,他引:8
通过研究,全面地阐明了手是人脑的“父母”,也是人的第二大脑。人的远端肢体(手、足)的活动,尤其是手指运动,更有利于脑潜能的开发。如手指运动有利于激发脑的思维、记忆等智力功能,有利于青少年儿童思维敏捷度和创新、创造能力的提高。进而对“利手”进行了研究,认为“左利手”人(左撇子)反应速度、灵敏性、协调性和应变能力以及操作智商与操作能力比“右利手”人(右撇子)更强。传统体育教育偏重开发右手潜能,而忽视左手潜能的开发,文中认为全脑体育教育更强调全面开发青少年儿童双手体育潜能的开发,从而全面地开发青少年儿童的运动和智力潜能。 相似文献
738.
Barbara Wessner Michael Liebensteiner Werner Nachbauer Robert Csapo 《European Journal of Sport Science》2019,19(3):354-364
The extracellular matrix (ECM) plays an essential role in the development, growth and repair of skeletal muscles and serves to transmit contractile force. However, its regulation is poorly understood. This study investigates the age-specificity of the effects of acute resistance exercise on ECM gene expression. To this purpose, five young (YM, 23.8?±?2.2 yrs.) and 5 elderly (EM, 66.8?±?4.1 yrs.) men performed one session of unilateral leg press and leg extension exercises. Six hours post-exercise, biopsies were taken from the vastus lateralis muscles of both legs. A PCR array was used to profile the expression of 84 ECM-related genes, of which 6 were validated by qPCR. The PCR array found 9 and 4 ECM-associated genes to be selectively altered (>1.5-fold change) in YM or EM only. Four further genes were upregulated in YM but downregulated in EM. Of the 6 genes validated on individual samples MMP9 expression increased in YM (9.7-fold) and decreased (0.2-fold) in EM. MMP15 was downregulated in EM only (0.6-fold). A significant correlation between leg extension 1 RM and changes in COL7A1 expression (ρ?=?0.71) suggests a potential influence of fitness levels. In conclusion, acute resistance exercise affects ECM gene expression at least partly in an age-specific manner. The altered expression of genes encoding matrix metalloproteinases (MMP3, MMP9, MMP15) highlights the role of remodelling processes in the response to an acute bout of resistance exercise. Larger studies are required to verify the age-associated differences in gene expression profiles and establish their functional implications. 相似文献
739.
740.
David C. Geary 《Educational Psychology Review》1998,10(4):377-387
Byrnes and Fox (1998) provide a useful and important overview of the ways in which cognitive neuroscientific research can inform educational research and practice, but leave unanswered the question: What is the function of mind and brain? An understanding of the function of mind and brain has implications for research in cognitive neuroscience and in educational psychology, and a number of these implications are spelled out in this comment. 相似文献