改革要有新突破--楚雄州国有企业改革透析

国有企业改革已经到了攻坚克难的阶段，怎样才能取得突破性进展?本文通过对楚雄州国有企业改革取得的成功经验进行分析，得到如下结论：改革能否达到发展的目的，取决于改革中每一个进程的突破；取决于能否坚持解放思想、实事求是的思想路线；取决于能否用与时俱进的世界观和方法论来分析和解决问题。     

自然语言理解中的语义分析问题

自然语言理解基于语义理解 ,尤其是汉语 ,努力挖掘有形式依据的深层次的语义组织 ,进行深入的语义研究 ,成为 2 1世纪自然语言理解的突破口。从计算机模拟人类使用自然语言的方式、汉语重意合的特点说明了加强语义分析的必要性 ,又从计算机理解自然语言的过程举例说明了语义分析的几个问题     

超人还是虱子?——海狼、拉斯柯尔尼科夫和尼采的超人哲学

尼采宣告上帝死了,提出了“超人”理论。他认为冲创意志是超人的基本特征,它来自人的本能,是一种自我创造、自我超越的意志,但不是强权。《海狼》中的海狼赖生具有不屈不挠的斗争精神,但他惨无人道,所以只能算是半个超人;《罪与罚》中的拉斯柯尔尼科夫以杀人来检验自己的“超人理论”,又以皈依宗教来作为解脱自己罪责的唯一出路,所以他只能算是一只虱子。     

战略联盟技术多元性对焦点企业突破性创新的影响及机制研究

外部网络为企业突破性创新在模糊前端阶段获取新颖的视野与创意提供了重要的知识源。基于社会网络理论，基于来自产业创新联盟内的257份联盟成员企业问卷，本文探讨了战略联盟技术多元性对焦点企业突破性创新的影响，并考察了联盟网络结构（关系依赖、结构洞）与环境动荡性（技术动荡性、竞争强度）在其中的作用机制。研究结果表明：战略联盟技术多元性与焦点企业突破性创新之间呈倒U形关系；关系依赖、结构洞、竞争强度正向调节战略联盟技术多元性与焦点企业突破性创新之间的关系；技术动荡性负向调节战略联盟技术多元性与焦点企业突破性创新之间的关系。     

外部关系能否帮助企业从突破式创新中获利?

突破式创新具有高风险和高价值的特点,然而并非所有的突破式创新都能为企业带来收益。研究在我国转型经济环境下,企业与外部组织的关系能否以及如何影响企业突破式创新与绩效之间的关系。通过对中国279家制造企业的研究发现,政府关系和同行关系会对突破式创新与绩效之间的关系有积极的调节作用,而供应商关系则会带来消极的调节作用,同时没有发现顾客关系存在着显著的调节作用。     

从市场经济视角看当前的素质教育

素质教育作为教育的理念与模式,属于上层建筑范畴,因此,只有从市场经济视角,即从经济基础与上层建筑的关系来思考素质教育的“推而难行”,才能找到我国实施素质教育的新的突破口。     

略论高科技伦理困境与突破

随着高科技的迅猛发展,形成了高科技与人、自然、社会之间复杂的道德与利益关系。生物技术冲击传统的生命伦理观,信息技术带来信任危机和安全危机,人类在自然界中的权利和义务的矛盾,高科技的价值负载不断被质疑,高科技工作人员的伦理责任日渐突出。全面审视科学技术的社会功能,使科技伦理建设成为指引高科技发展的前导,促进科学和技术的国际合作、强化科技人员的社会责任,强化全社会共同参与"伦理治理"已势在必行。     

职业教育校企合作立法的法律困境及其路径突破

职业教育校企合作立法有利于转变校企合作方式,深化校企合作层次,同时能促进职业教育体系的系统性改革,全面提升职业教育人才培养质量。当前校企合作立法的法律困境主要表现为制度上缺乏上位立法明确支持,组织上缺乏资源整合渠道,评价上缺乏权威专业的监督体系。困境破解的关键在于法律关系主体权利义务关系的明晰、校企合作范围和边界的确定以及校企合作评价体系的科学化建设。具体的建构路径为建立健全相关法律法规,修订《职业教育法》;基于平等地位建立多元协商机制破解利益争议难题;积极引入第三方评价机制,实现校企合作评价的专业化、权威性,保障校企合作的教育性。     

林语堂研究历史、现状与前瞻

林语堂研究经历了80余年的风风雨雨,大致可分为批评期、沉寂期、突破期、拓展期四个发展阶段。文中对每个阶段的研究状况进行了整体扫描,并对未来的发展走向作了前瞻性眺望。     

人文学科硕士研究生教育创新的悖论与突围

近年来,研究生教育创新的热潮方兴未艾,成效显著,但人文学科硕士研究生的教育创新却遭遇了种种悖论,主要表现为创新动力的激发与匮乏的矛盾、学术研究的神圣性与功利性的抵牾、创新培养模式的利弊兼有等等。如何走出悖论,从困境中突围,是摆在教育改革者面前的一大课题。笔者对此展开分析与思考,并对突围的可能性路径进行探讨。