SARS的法社会学思考

通过对“非典”疫情的回顾与分析，从立法、执法两个方面剖析了面对突发事件时法律所起的功能与作用，力图从中寻求对法律制度与社会生活彼此互动的深层次的认识。     

建立高校体育教学内容"一操一拳一泳"体系研究

采用文献资料、逻辑分析及调查访问法，从高校体育事业可否持续发展的高度，研究了如何建立高校体育教学内容“一操一拳一泳”体系，分析了“一操”、“一拳”、“一泳”的内涵和应采取的措施，以促进我国高校体育事业的可持续发展。     

公害民事侵权适用惩罚性赔偿的立法思考

鉴于环境污染的严重性,环境保护应成为民法的价值取向。而同质赔偿在应对公害民事侵权时表现出的缺陷与不足,及惩罚性赔偿特有惩罚性、预防性的特点使公害民事侵权有必要适用惩罚性赔偿原则,未来《民法典》与相关立法应对此做出明确规定,如此才能充分保护受害人的权利,彰显民法正义。     

义务教育中语感培养之刍见

基于中外语文教育名家和义务教育语文新课标对语感的论述，提出在语感教学新时代中，通过语言积累，分阶段、有重点地培养基础语感和文章语感的观点。     

关于村民自治理性化的若干思考

目前 ,村民自治运行中的非理性化问题 ,已成为制约村民自治健康发展的突出问题。解决这一问题 ,基本思路是 :构建乡政—村治规范化的良性互动关系模式 ,保持乡村公共权力体系内在张力的动态平衡 ;消解村民自治权威与村党组织政治权威之间的冲突 ,在党的领导下构筑农村基层社会一元性公共权威 ;在改造传统农业社会的过程中加速农民的现代性转换 ,为村民自治培育成熟的、理性化的主体 ;建立完善的法律制度体系和高效能的社会整合机制 ,为村民自治营造良好的社会生态环境。     

互惠分组教学模式在初级剑术教学中的实验研究

本文运用目前国外流行的互惠分组教学模式，对沈阳大学2001级6个班200名女生进行实验研究。结果显示，互惠分组教学优于传统教学模式，学生的技术提高幅度明显高于传统教学模式，而且更有利于形成生动活泼的课堂气氛，激发学生的学习热情。     

从权利的内涵看法的价值

人的权利并非神授、天赋,而是人对自身主体地位和本质力量的觉醒和确认,其本质内涵是自由和平等。近代以来,权利成为法的价值产生的根源,也是法的价值评价的基本尺度。只有在体现了法的价值的正义中,人们的创造力才能被充分地激发出来。     

探析体育的本质及其规律

采用辩证法：演绎、逻辑推理与分析；文献法对体育的本质及其规律进行研讨。结果认为：体育的本质在于它是一种增强体质的教育。提高运动技术水平应作为竞技运动的本质属性来加以强调。体育与竞技运动应按各自的规律发展。     

足球人口的概念释疑、政策误区及创新发展思路

足球人口是足球运动发展的基石,是相关领域学术研究和政策制定的基础性概念。采用文献资料法和比较分析法,对中外足球人口概念进行比照研究。有鉴于足球人口对国家足球实力提升的基础性作用,进一步考察了我国在普及足球运动、增加足球人口、维护足球人口、发挥足球育人功能等实践过程中存在的问题。在此基础上,提出了以下创新发展思路:统一对足球人口概念的思想认识;优化足球人口发展的顶层设计;规范统计方法,摸清足球人口的真实数据;把握足球发展规律,提高足球普及率;构筑足球人口发展体系,增加高质量的足球人口。     

羽毛球后场正手高远球速度变化规律挖掘方法

传统的挖掘方法在进行羽毛球后场正手高远球速度变化规律挖掘时没有针对挖掘节点进行并行化改进,因此支持度阈值高。针对这一问题,提出羽毛球后场正手高远球速度变化规律挖掘方法。从局部特征、关联规则、孤立点三个分析角度进行高远球速度变化规律挖掘种类判定,得出种类判定表达式;针对3种情况下的挖掘节点进行并行化改进,得出该信息在高远球速度变化规律挖掘种类中所处的真实位置。实验结果表明,设计的挖掘方法在相同的执行时间中支持度阈值明显低于实验对照组,验证了设计方法在羽毛球后场正手高远球速度变化规律挖掘中的高效性。