全文获取类型
收费全文 | 3744篇 |
免费 | 39篇 |
国内免费 | 18篇 |
专业分类
教育 | 3004篇 |
科学研究 | 338篇 |
各国文化 | 2篇 |
体育 | 134篇 |
综合类 | 150篇 |
文化理论 | 2篇 |
信息传播 | 171篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 14篇 |
2022年 | 25篇 |
2021年 | 62篇 |
2020年 | 77篇 |
2019年 | 89篇 |
2018年 | 60篇 |
2017年 | 58篇 |
2016年 | 54篇 |
2015年 | 125篇 |
2014年 | 319篇 |
2013年 | 359篇 |
2012年 | 393篇 |
2011年 | 312篇 |
2010年 | 255篇 |
2009年 | 236篇 |
2008年 | 217篇 |
2007年 | 227篇 |
2006年 | 213篇 |
2005年 | 193篇 |
2004年 | 105篇 |
2003年 | 115篇 |
2002年 | 122篇 |
2001年 | 95篇 |
2000年 | 54篇 |
1999年 | 9篇 |
1998年 | 2篇 |
1997年 | 2篇 |
1996年 | 2篇 |
1995年 | 1篇 |
1994年 | 1篇 |
1978年 | 2篇 |
排序方式: 共有3801条查询结果,搜索用时 15 毫秒
101.
软件系统建模方法分析 总被引:1,自引:0,他引:1
软件系统建模是软件开发中极其重要的环节。软件系统建模方法有许多种,诸如:功能分解法、数据流法、信息建模法、面向对象建模法等等。其中面向对象的方法和技术能够有效地控制系统的复杂性。适应系统的多样性,得到了广泛应用。UML是一种面向对象的标准化的建模语言,它对系统模型的表达能力是面向对象的分析和设计方法中的佼佼者。 相似文献
102.
杨继军 《成都教育学院学报》2009,23(4):70-72,75
职业生涯规划现已成为大学生必须面对和研究的重要课题,它帮助大学生在了解自我的基础上确立自己的职业方向和目标,并制定相应的计划,采取相应的措施,由此避免择业与就业的盲目性,为个人走向职业成功之路提供最为有效的参考。 相似文献
103.
教师的核心价值体系和职业行为方式的形成,是其角色认同与职业操守共同作用的结果,角色认同和职业操守构成了教师文化的灵魂。大学教师角色的背离以及职业操守的沉沦是当前我国大学教师文化颓丧的集中反映。角色的迷惘导致了目标与行动的错位与错误,其结果是操守的沦丧和事业的受阻。我国大学教师文化建构的根本路径是回到大学教师的本分上,并捍卫学术尊严和推动学术发展,而营造和呵护自由之境,是我国大学教师文化建构的有效保障。 相似文献
104.
"以人为本"的高校管理理念解读及构建 总被引:5,自引:0,他引:5
“以人为本”是现代教育理念的核心内容,确立“以人为本”的高校管理理念是教育管理改革与创新的时代要求。高校管理“以人为本”的内涵就是对教师和学生进行人本化管理,以求达到教育以育人为本,以学生为主体;办学以人才为本,以教师为主体的目的。 相似文献
105.
论高校辅导员职业指导能力建设的内涵及其路径选择 总被引:2,自引:0,他引:2
张杰 《重庆职业技术学院学报》2008,17(4):117-119
文章首先指出新时期加强高校辅导员职业指导能力建设的意义,并对辅导员职业指导能力的内涵进行了阐述.认为职业指导能力主要包括就业指导课教学能力、就业信息搜集处理能力、职业咨询与辅导能力、就业调研能力、就业推介能力五个方面。文章认为,高校辅导员职业指导能力建设应坚持整体性原则、发展性原则、前瞻性原则、实践性原则。提出从注重学习、培训、实践、调查研究等方面加强高校辅导员的职业指导能力建设。 相似文献
106.
以人为本深入推进大学英语教学改革 总被引:1,自引:0,他引:1
姚敦敏 《黔南民族师范学院学报》2008,28(5):74-76
根据大学英语教学现状及存在的问题,从解析“以人为本”的教育理念的内涵入手,指出目前大学英语教学存在的问题,探索了深入推进大学英语教学改革的办法和措施。 相似文献
107.
108.
杨佳根 《泰州职业技术学院学报》2005,5(2):46-48
面向21世纪的中国教育改革走上了由应试教育向素质教育的轨道,教育重心发生了战略性的转移.这主要体现在战略思想、战略模式与战略实施等几个方面.在这一变革过程中,学校体育教育需要走出应试教育的误区,以推动整个素质教育的改革与深入发展. 相似文献
109.
以社会认同理论与人格特质理论为研究视角,以山东地区263名员工为被试,研究职场排斥对离职倾向影响的作用机制与边界条件。研究结果表明:职场排斥对组织认同有显著负向影响,对离职倾向有显著正向影响,组织认同在职场排斥与离职倾向中起到完全中介作用;职业生涯韧性能缓冲职场排斥对员工离职倾向的影响,即高职业生涯韧性的员工在相同职场排斥情况下,其离职倾向更低。 相似文献
110.
彭克燕 《涪陵师范学院学报》2002,18(2):77-79
当前成人教育(脱产班)的教学质量存在着部分学生实践技能差、综合素质不高等问题,必须推进成人教育(脱产班)的教学改革,让其培养目标定位与市场需要一致,加强实践性教育环节,全面推进素质教育,确保成人教育(脱产班)的教学质量。 相似文献