关于提高教师职业自我效能的思考

自我效能理论(self-efficacy theory)是个体对自我能力的信念程度,它在一定程度上影响着个体职业效能的发挥。教师的职业自我效能影响到教师专业发展方案的设计、应对突发事件和调控情绪的能力。教师职业自我效能的提高,要寻找选择职业的意愿,构建教师职业生涯目标体系,从工作中感受成功。     

高校科技期刊青年编辑职业发展状况问卷调查与分析

为了解中国高校科技期刊青年编辑人员的职业发展情况与需求,采用问卷法对青年编辑的“基本情况”“所处的组织制度环境”“工作情况”“学习研究情况”“对期刊改革与自我发展的看法”5个方面进行调查与分析,得出中国高校科技期刊青年编辑“职业发展现状良好但尚存在若干问题”的结论,并针对问题提出了相关建议.     

大学生职业生涯规划教育解读

在高教大众化语境下，从“教育的目的是回归于生活”和“教育的价值是以人为本”两个方面来解读大学生职业生涯规划教育的意义，并根据我国的现实情况，提出开展大学生职业生涯规划教育的基本思路。     

长沙市饭店员工自我职业生涯管理实证研究

了解不同个体特征的员工在自我职业生涯管理的差异化反应。是饭店开展组织职业生涯管理的基础。运用分析软件SPSS13．0对长沙9家星级饭店员工自我职业生涯管理的调查数据进行有关分析后得知：员工不同的性别、年龄、学历等人口学特征对员工自我职业生涯管理有显著影响。     

教职专业化的困境与出路：与医职比较的视角

提高教职的专业性远比提高医职的专业性要难,提高教职的专业性既需要教育界努力作为和教师勤勉奋进,又需要政府积极作为和举全社会之力,还需要提高全社会的教育能力和理性水平.     

阮籍仕途心理浅析

阮籍是魏晋之际的大名士,他虽有济世之志,并多次出任高级官职,却一生纵情放诞、颓废落拓.阮籍作为一个矛盾的精神集合体,对后世文人学者的立身处世产生过深远的影响,本文从阮籍的仕途经历入手,初步探讨了他的仕途心理,为进一步揭示阮籍真实的内心世界,起一点抛砖引玉的作用.     

论编辑的责任意识及其培养

责任心是做好工作的重要要素之一,没有责任心,毫无责任感,那么,对待和处理事情就很有可能敷衍了事。就编辑工作而言,编辑必须要有高度的责任感,即责任意识。编辑的责任意识主要包括政治责任意识、质量责任意识、效益责任意识和创新责任意识四大方面。加强编辑的责任意识的培养,是现代编辑所必需的,也是确保编辑敬业爱岗的重要举措之一。     

Explaining the substantial inter-domain and over-time correlations in student achievement: the importance of stable student attributes

Multi-domain and longitudinal studies of student achievement routinely find moderate to strong correlations across achievement domains and even stronger within-domain correlations over time. The purpose of this study is to examine the sources of these patterns analysing student achievement in 5 domains across Years 3, 5 and 7. The analysis is of longitudinal population data of over 22,000 students and utilizes fixed-effects models to incorporate stable general and domain-specific latent factors. These latent factors correspond to a general cognitive-ability-like factor and specific aptitudes in particular, or types of, subject areas. The preferred model incorporates both general and domain-specific latent factors with stronger effects for the general factor, although the domain-specific factors are particularly strong for spelling and numeracy. When taking into account general and domain-specific latent factors, the effects of student’s socioeconomic status (SES) and school SES are trivial.     

职业生涯规划对高职院校班主任工作的启示

本文根据高职教育的人才培养定位,以促进高职人才职业能力的形成为出发点,探讨了高职院校班主任在学生职业生涯规划指导中的必要性、主要内容和注意点.     

Developing identity and agency as an early career academic: lessons from Alice

This paper draws on Lewis Carroll’s character of Alice as a metaphor for interrogating identity construction and agency amongst early career academics, a process which can seem like Alice’s pursuit of the White Rabbit in a strange land. Keeping in mind the effects of neoliberalism on the tertiary sector, we recognise the centrality of personal lives in decision-making about academic careers and the shaping of professional identities. We also foreground how communities of practice not only build agency amongst ECAs but can also be supported by academic developers.