论青年价值观的形成与引导

青年时期是价值观形成并逐步稳定的关键时期，青年价值观具有自主性、阶段性、广泛性、从众性、新异性、短暂性和可塑性等特点，现代青年价值观发生了深刻而持久的变化，应当重视和加强对青年形成科学正确的价值观的引导。     

高等院校职业指导的理论探讨

对职业指导、职业定向教育、职业素质等概念进行了探讨,指出了高等学校的职业指导是一个教育和培养的过程;职业定向教育是指导学生个体不断提高职业素质的过程;提出了大学生职业素质是由专业素质和保健素质两部分组成。同时,文章还对职业指导的价值、目标、内容、途径和方法进行了分析和讨论。     

就业导向——高等职业教育改革与发展刍议之三

就业导向是高等职业教育的一个办学理念。践行这一办学理念需要进一步明确高等职业教育人才培养的职业指向,需要进一步深化教学改革,全面提升学生的就业能力,同时也需要进一步做好学生就业服务工作。     

大学生恋爱问题及教育引导探析

认真研究当代大学生恋爱问题并加强教育引导，既有助于大学生健康成长，也有利于高校进一步做好学生管理工作。本文分析了大学生恋爱的种种心理，剖析了其恋爱特点以及对学习、生活的影响，探讨了对大学生恋爱心理进行教育引导的内容和方法。     

试论社区行政指导

社区行政指导是基层行政的重要方式,体现了行政管理模式的一种转换。本文通过对社区行政指导的释义、社区行政指导的对象、功能、特点、种类和具体方式的论述,旨在为行政指导在我国社区建设中的深入运用作理论上和实践上的粗浅探索。     

学案导学模式在高中信息技术教学中的应用刍探

学案导学模式旨在通过学生的自主学习,培养学生的自学能力,提高教学效益。文章结合高中信息技术教学现状,从精心设计学案、引导学生有效预习,师生共同研究、解决实际问题,凸显重点知识、强化学生探究意识几个方面深入说明并探讨学案导学模式在高中信息技术教学中的巧妙应用。     

论高职职业指导教育中的职业牵引

通过对职业牵引的内涵、原则、职业牵引的必要性及职业牵引实现的途径与方法的探究,论述了职业牵引在高职职业指导教育中具有不可替代的刚性作用,正确运用这种手段,将对学生职业生存与职业发展产生深远影响。     

民办高校准确定位需要政策引导

民办高校定位，需要政策扶持和引导：一是政府要制订民办高等教育的发展规划；二是树立多样化质量观，加强质量评估指导定位；三是对定位准确、特色鲜明的民办高校实施资助政策，或提供贷款扶持；四是督促引导民办高校依法办学，规范管理，提高办学水平。     

高职物理实验教学在高职教育中的引导作用

高职物理实验教学的着眼点不应仅仅放在实验课本身。而要依据高职教育的培养目标，针对高职学生的具体情况，在实验教学中充分发挥高职物理实验课在高职教育中的引导作用，服务于专业理论课和技能课教学，提高学生的综合素质。     

大学生科研创新能力影响因素的实证研究

大学生是建设创新型国家的主体力量之一。培养并不断提升大学生科研创新能力是大学教育的重要目标,也是国家关注的重点。本研究通过构建科研创新能力影响因素模型,并采用问卷调查法探究自主性学习、导师指导和学校科研支持对大学生科研创新能力的影响。研究发现:自主性学习、导师指导和学校的科研支持均对大学生科研创新能力具有显著正向影响,但导师指导的路径系数稍低;导师指导与自主性学习、学校科研支持间均存在双向正影响。为此,高校应着力提升大学生自主学习能力、增强导师指导效果并加大科研支持力度,以更好地促进大学生科研创新能力的提升。