学生学习方式的转变向教师提出的挑战

电大教育特别是师范教育要努力适应全国基础教育课程改革形势,在教师培养中积极应对学生学习方式的转变向教师提出的挑战。本文作者结合自身的体会,就现代教师如何回应新的挑战,提出了几点对策及建议。     

资产证券化是解决不良贷款之有效方式

我国银行体系中不良贷款问题日益严峻,深入剖析不良贷款问题的现状、分析其理论和现实根源、探索解决银行不良贷款问题的思路已成当务之急．通过证券化,银行可以提前收回现金,提升不良资产的潜在价值．在美国、意大利、日本和韩国等经济发达国家,已有大量成功先例．由于中国的不良资产证券化缺乏稳定的现金流,体现出了独特的中国特色,加上法律、会计、税收、监管等方面都缺乏配套的规定,所以,必须加强不良资产证券化的基础条件建设．     

"读图时代"学校课程的思考

“读图时代”呈现出信息媒介图像化、图像载体科技化、生存方式读图化等表征。学校课程应通过多元化课程文化、图文化课程文本、图式化教学方式和图像化教学环境等路径来应对,并坚持突出图文组合的优化性、关注图像化的适度性、注重“两读”的结合性等应对原则,以利用其合理性,避免其局限性。     

Reading and Responding: A Rose-coloured Experience

The writer argues that a fresh look at some aspects of reader-response theories could have a revitalising effect on classroom practices. If we want pupils to respond to texts, we should make more use of what happens while they read, helping them to become self-conscious readers. The writer exemplifies some reader-response strategies through his own responses to a short story by AS. Byatt. Implications and suggestions for classroom activities are suggested.     

英语写作中常见的用词错误

词汇是构成语言的基本材料,要想把文章写好,首先必须用词正确,能够恰当地表达所达所要表达的思想。在初学写作者的习作中,错字、别字以及用词不当等错误比比皆是。本文就某些有代表性的用词错误举例说明。     

A framework for Internet of Things-enabled smart government: A case of IoT cybersecurity policies and use cases in U.S. federal government

Internet of Things (IoT) is ubiquitous in society. IoT-enabled dynamic capabilities in real-time sensing and responding can spur digital transformation in unlocking the potential of digital government into data-driven smart government capable of delivering policies and services of public interest and public value. However, the literature indicates challenges in IoT cybersecurity and systemic use across the government. There is the urgent need for IoT research on policy and use. This paper developed a framework for IoT-enabled smart government performance. We applied this framework to conduct case study analyses of digital technology policy, IoT cybersecurity policy, and IoT use in major application domains at the U.S. federal government level. The results show that some agencies were strategic and forward-thinking in funding and partnering with sub-national governments in promoting the IoT use. However, there remains a critical need for national IoT policies to promote systemic IoT use across the application domains.     

基于“学生需求”的外语教师学习研究

基于“学生需求”的教师学习是一种识知（knowing）的过程,学生不仅对教师学习起着刺激和鼓励的作用,同时也决定着外语教师学习的内容和方式。本研究从学生的视角来审视外语教师的日常学习,采用观察、访谈、实物收集、叙事研究等质性研究方法,以8位英语教师及所带班级的学生为研究对象。结果表明：基于“学习者需求”的外语教师学习不但有明确的目的性和延伸性,也是教师自主学习的动力;教师的行动学习既能激发学习者的学习兴趣,又能给予其榜样的力量。     

构建行政首长出庭应诉制度管见

《中华人民共和国行政诉讼法》颁布17年来,行政审判的司法环境大为改善,“民告官”的积极性不断提高,官应诉的自觉性不断增强。2004年3月,国务院《全面推进依法行政实施纲要》出台后,全国各地相继推行行政首长出庭应诉制度。然而,在司法实践中,由于认识上的不一,制度上的欠缺,各地行政首长出庭应诉工作开展得还很不平衡．亟需进一步构建完善。     

电子信息时代的审美教育策略——以理工科大学生为中心的讨论

电子信息时代,理工科大学生的审美教育在教材建设和课堂教学方面面临着一系列挑战。在此背景下,必须从课程内容、教学方式以及教师自身知识储备三方面作全方位的变革,才能合理应对这些挑战并为大学生的全面发展服务。     

伦理向度:思想政治教育的现实回应

彰显思想政治教育的伦理道德服务功能,是思想政治教育实践活动的现实回应。从本质上看,"服从"和"服务"于社会发展是思想政治教育的基本规律之一。"服从"社会发展,就是适应社会政治、经济、文化的发展,受政治、经济制度和社会主导意识形态的制约;"服务"社会发展,就是促进社会政治、经济、文化的发展,服务于党的中心工作。从内容体系构成看,思想政治教育除包括思想教育、政治教育、道德教育三种基本内容外,还应包括心理教育的内容。它们既相对独立,又相互联系,共同构成一个有机统一体,演绎着思想政治教育自身的发展轨迹。通过促进制度伦理与德性培育的有机结合,可以发挥思想政治教育最佳功能,提高思想政治教育的有效性,从而推进社会的和谐发展。