叙事的游戏——论余华小说《此文献给少女杨柳》的叙事手法

余华的中篇小说《此文献给少女杨柳》是先锋小说的代表作。里面用了大量的叙事手法,给读者构建了一个离奇抽象的世界。阅读的过程有趣而富有挑战。故事变化的线性逻辑被解除,叙述感觉成为故事螺旋滑动的枢纽,并且故事被“实事情境”催化。余华运用多视角的方法,执著地与读者玩起时间的游戏,游戏中,似乎没有真实,时间可以摧毁事实、瓦解记忆,而语言可以再造事实、重建历史。     

不同加载角T形钢管混凝土压弯承载力研究

采用有限元软件ABAQUS建立了不同加载角T形带肋和多室钢管混凝土压弯构件的计算模型,数值计算结果与试验结果吻合良好。对影响T形钢管混凝土柱水平荷载P-水平位移Δ关系曲线的参数进行分析,结果表明:加载角为0°时,T形钢管混凝土构件的承载力最低,在67.5°负向加载时,构件的承载力最大,比0°加载角构件大13%左右,加载角为45°~90°间承载力总体上差别不大。随着钢管屈服强度、混凝土抗压强度、钢管长厚比、带肋和多室T形钢管混凝土构件在斜向加载的承载力增加,在传统钢管混凝土基础上,提出了适用于不同加载角带肋和多室T形钢管混凝土压弯构件的承载力设计方法,简化计算公式与有限元结果、试验结果均吻合较好。     

关于正规顶角生成泛函的S-T恒等式

本文利用量子色动力学的规范不变性,采用理论分析及推导相结合的方法,通过对正规顶角生成泛函的简要介绍及对正规顶角生成泛函的S-T恒等式的详细推导,得到S-T恒等式,并对该恒等式的意义进行了总结,为进一步研究非阿贝尔规范理论的可重整化打下基础。     

新课程理念下高考数学命题的多视角研究与思考

随着课程改革的不断深入,高中数学教学内容和教学方式的改革正在稳步向前推进,由此使得高考数学的命题视角逐步呈现多元化的趋势。本文从"双基"内涵、学科特点、数学思想、数学能力、知识交汇、彰显创新、数学文化七个方面,揭示和研究了新课程理念下高考数学的多元命题视角,并对此提出了相应的延伸思考。     

微积分在篮球投篮训练中的应用

数学是一门具有广泛应用性的学科,它在体育训练中也发挥着越来越明显的作用,所用到的数学知识也越来越深入,尤其是用现代数学方法研究体育运动取得了很好的成绩。介绍高等数学在篮球投篮训练中的应用,以提高投篮的命中率。     

变异系数加权的组合赋权模型及科技评价实证

通过R聚类剔除反映信息重复的指标,利用因子分析遴选对科技评价影响较大的指标,构建了能够反映科学发展观内涵的科技评价指标体系。在此基础上,利用变异系数对主观G1权重、客观余弦夹角权重进行组合加权,建立了基于变异系数加权的组合赋权模型,并对中国14个典型的省份科技评价数据进行了实证。创新与特色:一是通过变异系数对主观G1权重、客观余弦夹角权重进行加权,构建了变异系数加权后组合权重最大的目标函数,进而确定了主、客观权重的组合系数θ_1、θ_2,反映了组合赋权中主、客观权重分布变异性越大、权重越大的赋权思路。弥补了现有组合赋权中主、客观权系数相等,无法有效反映专家知识经验和客观数据差异的不足。二是实证研究表明:科技投入不足是制约江西、广西两省科技发展较差的主要因素;科技对经济与社会的影响偏弱是制约四川省科技发展的关键因素;科技产出不足是制约黑龙江、山东、河南三省科技发展的瓶颈因素。     

马克思“以人为本”思想的历史嬗变

马克思"以人为本"思想是与时俱进的,马克思"以人为本"思想的转变经过了由萌芽、发展到完备的思想历程。马克思"人本观"在继承了前人的人本思想的同时,在实践中得到发展,使"以人为本"思想更具有了现实意义。     

大气压等离子体刷对PET表面改性的实验研究

为了提高聚对苯二甲酸乙二醇酯(PET)的亲水性,采用大气压等离子体刷对其进行表面改性。利用接触角测量仪、拉曼光谱和扫描电子显微镜对PET改性前后的性能进行了分析和表征。经过等离子体刷在PET表面单次扫描之后,PET表面的水接触角随着扫描速度的增加而增加。此外,水接触角随着耗散功率的增加而减小。通过拉曼光谱发现经等离子体处理之后的PET表面会产生含氧极性基团,如C-O、C=O、C-O-C和OH。通过扫描电子显微镜观察到,含氧极性基团包含在低分子量氧化材料中。     

金批《史记》的批评视角

在文学批评领域，金圣叹的小说戏曲批评历来为人们所注目，以至于淹没了金氏在其他方面的成就与贡献，金批《史记》即是其一。论文着重从金批《史记》的批评视角方面关注金氏《史记》研究的价值：一目之以“文”；二动之以“心”；三析之以微。通过这三个方面的分析，肯定了金氏在《史记》的文学研究方面的贡献及地位。     

培育和弘扬“黄科大精神”的新视角

大学精神是一所大学的灵魂。深刻认识“黄科大精神”的根基，明确弘扬“黄科大精神”的时代价值，提出创新发展“黄科大精神”的新举措，对黄科大事业的发展具有重要的现实意义和深远的历史意义。