论西部高校与中亚国家发展合作战略的建构

"新丝绸之路经济带"战略构想的提出是国家发展中一个跨区域的战略思考,这一构想是构建区域合作的一种新模式,高等教育之间的合作与发展是这一构想中重要的组成部分,将给双方的教育事业提供广阔的合作空间。目前西部高等院校与中亚国家的合作在内容、层面、形式等方面有待进一步拓展和提升,合作形式单一,优质资源并未充分发掘。因而,西部高等院校与中亚国家的合作中要遵循精准定位、和而不同;优势互补、强强联合;深化区域合作、拓宽发展层次;完善合作机制,建立一体化合作体系。     

中部地区高等教育人力资源发展的现状分析

本文对中部地区人力资源开发的相关问题进行了研究分析,重点研究了中部地区人力资源开发的基础资源、师资队伍、高水平平台等发展情况,为更好地推动中部地区人力资源开发提供意见和建议。     

中原经济区背景下应用型人才培养模式的路径探析

随着中原经济区的整体谋划和战略推进,区域经济对应用型人才的需求日趋迫切。应用型人才要求既掌握扎实的现代科学技术知识,又接受过系统的技能训练。应用型人才的培养路径包括科学的教育理念、适应区域发展的专业设置、合理的课程体系、双师型师资队伍、多层次的实践平台以及全方位的教学管理和监控系统。     

宋代中央官学的教法改革活动

宋代中央官学是全国士子向往的最高学府,肩负着为国家培养所需人才的重任。为了培养维护和巩固封建统治的人才,宋代统治者在教育上积极推行各项改革,自上而下地推行了以教法改革活动为重点的三次大规模的兴学运动,推动了宋代教育的快速发展。庆历兴学中的苏湖教法和分斋教学改革,拉开了大规模兴学运动的序幕,熙宁兴学的太学“三舍法”引导宋代中央官学的教学改革走向深入,崇宁兴学恢复和发展了熙宁兴学的某些措施,促进了宋朝教育事业的进一步发展。教法改革活动是宋代中央官学教育改革的重要内容和兴学的基础,虽然受到政治因素的诸多影响,但是在推动宋代教育发展和人才培养上的价值还是应该称道的。     

近现代中国中等师范教育的演化发展

本文通过对中等师范教育从产生到中华人民共和国成立前的发展状况的研究,拟对这一时间段的中等师范教育发展进行分期,拟分为萌芽期、初步形成期、震荡和重建期、战争中的调整期四个发展阶段,并对其展开研究。     

培养学生阅读技能，提高阅读理解能力

随着改革开放的不断深入，科学技术的进一步发展，外语越来越受到人们的重视。在学习和工作中，越来越多的人需要使用英语，这就要求我们具备较强的阅读能力，才能跟得上时代科学技术的迅猛发展，在未来多变的社会中立于不败之地，才能真正做一个21世纪的有用人才。     

中西方体育价值观的比较研究对中国体育发展的启示

中西方体育由于文化基础不同,从物质、精神与制度等多个层面都有集中体现,因而在表现形态、发展过程都呈现出相应的差异。体育价值观作为体育文化精神层面的核心内容,必然受到体育文化差异的深刻影响,而这些差异进一步影响到中西方体育的发展。而我国未来体育的发展,不仅了传承中国传统的体育价值观,同时还要汲取西方合理的体育价值观,以促进中国体育的全面协调发展。     

中国20个少数民族学生体质综合指标水平的判别与比较--秩和比(RSR)分析方法应用研究

采用秩和比(RSR)分析法处理变量属性与对象层次较复杂的数据,可以较方便地提取新的综合性指标,便于判别和比较不同对象综合性指标的表现水平.通过处理中国20个少数民族学生8项不同属性指标的秩和比,已证明是一项比较可靠的判别标准.     

20世纪80—90年代中国运动心理学研究与发展述评

从 8个方面对 2 0世纪 80与 90年代中国运动心理学的发展进行了回顾。指出我国运动心理学研究时限长、影响大的亚范型研究主要集中在运动员的心理诊断、心理特征与选材以及运动员的心理咨询与心理训练这两大领域。并分别阐述了这两大领域内的主要研究成果 ,指出了存在的问题 ,并就未来研究的方向进行了展望。     

分税制后中央与地方财政关系分析

以费雷约翰模型来考察分税制改革后中央与地方的财政博弈,分析分税制既有促进地方财力增长的因素,也有抑制地方财力增长的因素.从博弈论角度来看,我国的财政体制仍然缺乏内在的稳定性.