论建构高音的强力呼吸和高位置技术

声乐教学中，解决高音是教学的一个难点(尤其是男生)。要解决高音着重要训练全面性强力呼吸和头腔共鸣的高位置技术。     

Expansion of spherical cavity of strain-softening materials with different elastic moduli of tension and compression

An expansion theory of spherical cavities in strain-softening materials with different moduli of tension and com-pression was presented. For geomaterials,two controlling parameters were introduced to take into account the different moduli and strain-softening properties. By means of elastic theory with different moduli and stress-softening models,general solutions cal-culating Tresca and Mohr-Coulomb materials' stress and displacement fields of expansion of spherical cavity were derived. The effects caused by different elastic moduli in tensile and compression and strain-softening rates on stress and displacement fields and development of plastic zone of expansion of cavity were analyzed. The results show that the ultimate expansion pressure,stress and displacement fields and development of plastic zone vary with the different elastic moduli and strain-softening prop-erties. If classical elastic theory is adopted and strain-softening properties are neglected,rather large errors may be the result.     

用沙摆演示惯性离心力与科里奥利力

对惯性离心力与科里奥利力进行了实验演示．分析了沙纹呈各种旋转曲线的原因。     

水厂离心泵的节能改造

阐述了自来水厂水泵的节能情况。在实际生产中,根据各水厂的地理位置和具体情况,选择合适的方法对水泵及配套设备进行合理改造,可达到节能降耗,提高经济效益的目的。     

离心泵的机械密封技术改造

文章对泵传统轴封泄漏成因进行了分析,结合生产实际情况,采用成熟的技术成果对循环水泵的密封实施改造,实现了节约成本又方便检修维护的目的。     

基于腔QED的任意相干叠加态远程制备方案

运用A型三能级原子与相干态光场大失谐作用,在腔量子电动力学体系中制备原子与相干态光场的最大纠缠态,并以此作为量子通道在经典场辅助作用下远程制备可随意操控的相干态光场任意叠加态.经过计算,得出对于叠加系数为实数的相干态光场的叠加态,通过适当旋转操作,远程制备成功的概率是100%.最后讨论了实验上实现此方案的可行性和所具备的应用优势.     

气为声之本 气深声则鸣——声乐基础训练方法探析

在声乐基础训练中,气息起着至关重要的作用;气息,即声乐基础训练中的呼吸问题。“气为声之本,气深声则鸣”。有正确的呼吸,声音才有灵活性和流动性,反之就不可能获得好的共鸣位置和美的音色。     

灯头壳多工位拉深级进模设计

针对灯头壳零件的结构特点和生产要求,介绍了灯头壳多工位拉深级进模的结构设计要点和工作原理.提出了控制模具动作顺序的施力措施及设计方法,叙述了采用浮动式凹模在多工位拉深模中的作用.应用结果表明,该模具结构保证了灯头壳冲压变形趋向的稳定性和可靠性,此设计方法对薄壁件多工位拉深级进模的设计具有通适性.     

激光腔内单模场的强度和频率

本文用半经典理论研究激光腔内辐射场与原子的相互作用,得到了腔内单模场的强度随时间的变化关系以及频率牵引效应。     

漫谈声乐教学中关于怎样打开喉腔

完美的歌唱状态是在打开各种喉腔的前提下完成的,即通过"哈欠状态"、"口形状态"、"舌头状态"以及"管子"、"声门"状态的合理调整及系统地进行,以达到完美的课堂声乐教学.