内蒙古男足专项大学生神经系统特性研究

为了解内蒙古男子足球专项大学生的神经系统特性特点,采用BTL-QZ-V1.1气质测试系统,对内蒙古某高校63名男子足球专项运动员的兴奋性、抑制性、灵活性、稳定性进行测查。结果发现:内蒙古男子足球专项大学生总体上兴奋性高,抑制性、稳定性也较好,但灵活性较差。按男足运动员在比赛场上的位置分组发现,兴奋性、抑制性和稳定性均为守门员最高、后卫最低,灵活性中场运动员最高、前锋最低,但仅稳定性在守门员与后卫间存在显著性差异。内蒙古男子足球专项大学生在不同位置上的神经系统特性及气质类型分布特点,总体上符合足球运动对不同位置队员的要求。     

幼儿多元智能的发展特点及其与气质、父母教养方式的关系

本研究采用问卷法和测量法,以大连市某幼儿园104名3～5幼儿为被试,分析了幼儿多元智能发展的年龄差异和性别差异,并进一步探讨了幼儿多元智能发展与幼儿气质、父母教养方式之间的关系。结果表明3～5岁幼儿多元智能的发展存在年龄差异,幼儿的多元智能随年龄增长而逐渐发展,且该年龄阶段是多元智能发展的关键期;3～5岁幼儿空间智能发展的性别差异显著;3～5岁幼儿多元智能与气质、父母教养方式密切相关。气质特点不同的幼儿在多元智能的发展上呈现出不同的特点,父母教养方式也会影响幼儿多元智能的发展。     

杨红樱儿童小说的创作特色

杨红樱的儿童小说,立足于儿童的认知特点和思维的特点,符合儿童的心理情感,真正体现了以"儿童为本位"的现代理念,作品中的细节描写、儿童语言、童话式叙事以及女性特有的唯美细腻的感受等独特的创作风格,是引起孩子阅读兴趣的一个重要方面。     

春之声与绿色韵味——朱自清散文《春》《绿》的直觉性阅读

朱自清的散文,自有特定的时代印记和岁月留痕,具有个性独具的情感和心理背景,有意无意间,不时流露出一种犹豫、惆怅和感伤。然而《春》《绿》两篇,纯净透明而生意盎然,奇异醉人又令人感到一种绿色的韵味。作家描写春天,用的是一种很感性的语言表达方式,不期然的理性介入,表现的是生命、美和力;《绿》的描绘,更具有音画效果,使人在感性和知性之间、有意与无意之间产生一种强烈的直觉感受,从而真正领会其自然之美、感性之美、人情之美和诗性之美。     

新时代大学教师的学术责任精神及其培育

大学教师的学术责任精神是内化于心的学术契约,是其在学术角色认同与学术活动中自生自发形成的“必然无知”的约定俗成的伦理规范约定,主要包括学术信念、学术气质、学术交往与学术自律四种责任精神。然而,当工具理性压倒价值理性成为现代性社会的宰制力量后,“什么知识最有用”成为大学教师从事学术研究的“目标”,知识成了大学教师达致某种目的的工具,导致大学教师学术责任精神陷入窘境。复燃凝聚教师共同体普遍共识的学术信念,养成良好学术习惯作用下的学术精神气质,搭建以理性交往为载体的学术交往共生机制,拓展以责任伦理为轴心的学术自我修复能力,应成为新时代培育大学教师学术责任精神的核心要义。     

从绘画与音乐角度读解《琵琶行》

白居易既深于诗文,又雅擅丹青,妙解音律,故所作诗章,多富于绘画性与音乐性。文章通过从构图、色彩、用韵等绘画与音乐角度的深入考察,有力地证明了白居易的诗富于绘画性与音乐性的鲜明特点,对我们进一步理解白居易的诗歌作品有所帮助。