谈高职师范专业学生语文能力的培养和提高

培养和提高师范专业学生的语能力有两条不可或缺的途径：课堂教学和课外实践活动，充分地把握，利用好两条途径，才能很好地培养，提高师范专业学生的语能力，使他们成为合格的小学教师。     

从顺天府学堂到顺天高等学堂--河北师范大学校史溯源

在清末新旧教育更替的特定阶段，判定某所新式学堂是否具有高等教育性质不能仅以其名称为标准，更应考察其不同办学层次间的过渡性与继承性；创设于1902年的顺天府学堂具有某些高等教育性质，它与顺天高等学堂一脉相连，是今日河北师范大学的最早源头。顺天府学堂（顺天高等学堂）培养了一批杰出人才，在区域中等与高等教育史上具有重要历史地位与影响。     

认知过程的分析及听力学习方法

英语听力教学,主要是教给听力学习者听的方法,通过分析听力的过程,使听力学习者清楚地认识到在听力过程中哪些地方出现了问题,从而对发生的问题进行改进.理解信息过程包含有两个方式:自下而上和自上而下.听力的前两个阶段,感知和解释,就包含有自上而下和自下而上这两个过程.该文通过分析听力的认知过程,进而提出在听力过程中可能遇到的影响因素.为了克服这些影响因素,对平时的教学和学习提出了一些建议.     

评《纳粹德国的兴亡》

《纳粹德国的兴亡》是德国托尔斯腾·克尔讷写的一部关于二次世界大战中德国社会状况的历史著作。该书从普通平民的视角出发,一改传统著作从战争和政治角度描写二战德国的历史,深刻揭示了纳粹德国兴起的社会原因和民众的生活状况,保留了大量的生活细节,为研究德国历史提供了详实的研究资料。该书通俗简练,真实生动,写法新颖,影响深远。因此,能在记录二战德国的众多历史著作中脱颖而出,为教育警示后人、反思德国二战原因起到了积极作用。     

英军焚毁圆明园事件与“国际法”

1860年10月,英国首席代表额尔金以清政府虐待英法"侨民"致死"违犯国际公法"为借口,悍然下令侵华英军劫掠并焚毁了圆明园等中国皇家园林。查证史实,可知当时并未形成世界意义上的"国际法",美国人惠顿的法学著作《万国公法》尚未传入中国,清政府也未签署任何有关战争的国际法文件。若就事论理,指出清廷违反人道主义是必要的,但责难清政府违反国际法却是没有道理的。反过来看,拥有国际法观念的英法军队对身受重伤的中方非战斗人员清宫太监,不但未进行必要的医疗救治,反而加戴镣铐,实施虐待,这种行径与他们标榜的国际法是相违背的。英法军队焚毁圆明园,劫掠文物,是违反他们自己的"国际法"的,是毁灭人类文明的野蛮犯罪。     

钻井平台液压升降系统主油泵压力调整方法

在自升式钻井平台在压桩、拔桩作业时,液压油温度达到55℃使用极限,不得不倒换桩腿进行压桩或拔桩作业。为消除这一现象,提高工作时效和设备的利用率,通过研究和试验,合理调节主油泵最高工作压力和主油路溢流阀压力设定值,在保证完成压桩、拔桩作业的同时,使液压系统能耗降低,发热量减少,降低了液压系统在压桩或拔桩作业时液压油的温度,提高了工作时效和设备的利用率。     

探究心理语言学视角下句子建构的过程

组块是借用到语言学研究中的心理学概念,它是将一些小的语言成分组成介于词语和句子之间的语言结构的过程,而这种结构叫做语块。文章在总结当前组块研究的基础上,尤其是组块在语言应用结构和音律结构中的表现,进一步探讨组块和动态句法相结合的句子处理方式,并初步给出一套符号系统．对其处理句子的过程进行描述。     

“自上而下”的解码方式在聆听理解中的应用

聆听是第二语言习得者接触外语语言输入的主要途径 ,它对外语学习起着重要的作用。本文就如何提高学生的聆听理解能力 ,用实验分析了图式理论中的背景知识在学生“自上而下”处理加工语言输入中能帮助语言习得者更好地理解聆听材料 ,并提出了相应的一些教学建议。     

略论建立党政干部上下的七大机制

建立党政领导干部能上能下机制 ,是加快干部制度改革 ,增强干部队伍的生机和活力的需要。本文从七个方面对如何建立党政干部能上能下机制进行了论述。     

具有三稳态的化学反应中的慢化现象

对化学三稳态系统中的两种慢化现象进行了研究。一种是发生在两类临界点附近的慢化现象（即所谓的临界慢化）,并且计算出了它们临界慢化指数。另一种是远离临界点的慢化现象,这是一种与不稳定工作点有关的慢化现象。本文的讨论具有一定的普适性。