建构主义视野下的大学文科实验教学实践——以网络新闻实务为例

建构主义学习理论为传统文科教学范式的转型提供了可资借鉴的解决方案与方法策略。论文以网络新闻实务实验教学为例,分别从情境构建、学习社区交流以及教学与学习评价几个方面进行了论述。     

Web2.0在师范生教育技术能力培养中的应用研究

文章揭示了师范生教育技术能力培养中存在的问题,提出了利用Web2.0技术构造教育技术能力培养模式,注重协作交流,培养学生获取知识的能力和协作精神,并对存在的问题进行了讨论。     

基于Java手机的成绩查询系统设计

基于Java手机的成绩查询系统是对基于Web的成绩查询系统在手机上的扩充．它与后者使用相同的数据库和服务器,具有相似的功能．文章结合手机、移动电话网络的特点和一般的成绩查询系统的特点,给出了包括功能设计、消息格式设计和M1Dlet屏幕设计等系统设计方案,并对相关问题进行分析说明．     

财经类专业搜索引擎关键技术的设计与实现

介绍了一个基于Web挖掘技术的财经类搜索引擎的实现的关键技术,提出了类别向量的概念以及如何将Web结构挖掘和内容挖掘结合起来,并利用改进的VSM技术实现网页自动分类.     

基于Library2.0的图书馆服务的变革

Library2．0的出现给图书馆建设与发展带来了挑战与机遇，成为国内外图书馆学的研究热点之一。在国内外研究的基础上，概括了Library2．0的概念及其特征，探讨了Library2．0给图书馆服务带来的变革，分析了传统图书馆服务的障碍及Library2．0的应用优势，并对Library2．0进行了展望。     

提高Web Services性能的缓存技术分析

文章在对产生Web services额外性能开销的主要因素分析的基础上,讨论了减少该延迟使用的缓存技术。     

基于WEB的计算机教学系统研究与设计

随着计算机技术的高速发展,加速了校园数字网络的普及应用,基于多媒体技术的Web智能化教学系统在高校教学中发挥了重要的作用。这种以多媒体为基础,以校园网为媒介的教学系统,不仅功能强大,而且管理方便,自主学习性强,受到了越来越多师生的欢迎,成为高校教改的热点。它解决了传统教学模式的弊端,对于教育改革具有重要的意义。     

Computer science students’ use of the internet for academic purposes: difficulties and learning processes

ABSTRACT

Higher-education students now have more alternatives for searching for information than previous generations had. The Internet is a vast ocean of information sources, albeit with diverse reliability and quality. In Web 2.0 platforms, any participant can be a content creator. This reality is challenging for both the instructors and the students. We conducted interviews with 12 Computer Science students and 8 instructors from two universities to (a) identify the difficulties students encounter, if at all, (b) identify the learning processes that students undergo, if at all, when using the Internet for their CS studies, in particular, programming tasks; and (c) elicit instructors’ perceptions of students’ use of the Internet. Both students and instructors agreed that although using the Internet is not trivial, direct teaching of this skill is unnecessary. Instructors differed in their attitudes towards students’ use of the internet. We found that in the first year the students’ use of the Internet and their difficulties are similar to reports in the empirical literature, and echo the instructors’ concerns. However, after extensive experience, students undergo a learning process, and their ability to navigate the myriad sources, as well as to search, manage, and effectively evaluate Internet sources improves. Students mentioned their improved abilities to code as a means to effectively evaluate information sources.     

The Image of the Jury in Popular Culture

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高校实验室精品课程网站建设研究

精品课程网站建设的目的是为改进教学方法提供现代化的教育技术手段。通过分析实验课程的特征与性质,网站加强了交互式学习功能的建设,主要包括实验预习、在线答疑、模拟训练,形成了一种更为先进的精品课程网站资源体系。网站为开放性实验教学信息化管理提供环境支持。