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71.
作为网络热词的"神曲"在最近几年被赋予了现代意义,并引发了广泛的关注与讨论。而在随后的发展中,出现了许多冠以"神曲"之名的"神曲式"产品,音乐质量和音乐诉求已经和最初的"神曲"南辕北辙。本文试图通过介绍与分析,探求"神曲"到"神曲式"产品的转变原因。  相似文献   
72.
Framed within intersectionality, this multiple case study explores women's participation in physics through the construct of physics identity and with a focus on recognition. The study is drawn upon an empirical life-history exploration of three women: a native to Northwestern Europe, late-career white woman and two immigrant women to Northwestern Europe, one is an undergraduate student of color, and the other, an early career Muslim woman. The data for this study were collected through multiple, semistructured, interviews in a period of 2 years, which were analyzed using a constant comparative method. Collectively, the three life-histories tell stories of otherness, persistence, hope, and failure and they elucidate the kinds of identities that are deemed “in-place” and “out-of-place” in physics. They showcase how the three women authored multiple identities that simply co-existed for them, while for others were seen as conflicting and caused misrecognition. The findings point to four main insights: (a) recognition is neither linear nor binary and it comes in many different forms that range from explicit encouragement to no opposition; (b) it is drawn upon various sources including ones in the early years of life: family, school teachers, university instructor, students, and social community; (c) it is culture-dependent and as such, it is influenced by factors on multiple levels, including cultural and gender stereotypes, organizational policies, racism, sexism, classicism, and other forms of discrimination. The implications of these findings speak to the need for: (a) systemic programs on how women are recognized by others and which seek to widen and diversify physics environments from the school level to the professional level; (b) research exploration of the politics of recognition and how they perpetuate the underrepresentation of women in physics; and, (c) disrupting monolithic theorizations of recognition and adopting intersectional approaches to exploring physics identity that value women's personal histories, subjectivities, and positionalities.  相似文献   
73.
随着中国教育实力的提高和高等教育国际化的要求,双语教学或全英文教学已受到越来越多的高校重视,并成为推进学科或学校国际化的重要举措。然而,全英文教学普遍存在教学队伍、教材资源不完善,以及语言与教学内容不匹配的问题,亟待对全英文教学进行思考和提高。以南京林业大学生态学研究生的专业选修课“全球气候变化概论”为研究对象,探讨该课程全英文建设过程中的问题和解决方法,提出课前预习和引入“助教”的必要性和可行性。  相似文献   
74.
随着我国境外办学政策的变化,以及“一带一路”教育行动的推进,新时期航海教育对外开放面临新形势。在调研航海院校境外办学现状的基础上,分析航海院校境外办学存在的问题,提出改善航海教育境外办学的建议,包括强化政策支持、完善培养方案、建设师资队伍、推动教材建设、加强课程建设等。  相似文献   
75.
始于1980年的“信息系统管理的关键问题”研究在管理信息系统学科已经形成了较为完整的研究体系和研究模式。文章采用内容分析法对世界范围内29次最具代表性的相关研究进行梳理,将其32年的发展历史概括为奠基期、改良期和重塑期,并以此为基础,总结出关键问题研究模式的重要特征。  相似文献   
76.
当今世界能源-环境-经济-社会可持续发展面临诸多新的变化与挑战,能源经济学作为新兴的交叉科学,可以发挥重要的基础性作用。国际能源经济学会(IAEE)第四届亚洲大会以"能源经济学:新的挑战与应对之道"为主题,在北京成功举办。文章系统总结了会议的丰硕成果和能源经济学领域的研究热点,分析了未来的学科发展趋势。  相似文献   
77.
气候变化和人类活动对湟水河流域径流量影响的定量评估   总被引:7,自引:0,他引:7  
湟水河是西北干旱区重要河流之一,对维持西北干旱区生态平衡具有极其重要的作用。近年来,湟水河流域水资源减少已经引起了严重的生态环境问题,本文根据流域内1966-2010年水文气象数据,采用累积距平法、累积量斜率变化率法,对湟水河流域径流量和气候变化特征及趋势进行了分析,并定量评估了气候变化和人类活动对径流量变化的影响。结果表明:年降水量、蒸散发量和径流量总体均呈减少趋势;径流量的下降变幅为0.1亿m3/10a,具有4a、9a和20a的准周期变化,且在1987年前后发生了突变;气候变化对湟水河流域径流减少的贡献率达35.46%,人类活动改变了部分水循环的路径,对径流的减少起主导作用,贡献率为64.54%。  相似文献   
78.
李宾  周俊  田银华 《资源科学》2014,36(12):2483-2490
在观察产业结构与碳排放的关系时,考虑碳排放所具有的全球外部性将有助于提高分析的合理性。通过扩展RICE-2010这一气候变化综合评估模型,将中国经济细分为44个行业,并把国外作为一个独立主体,从而对全球外部性视角下的碳排放与产业结构变迁进行了分析。数值模拟结果表明:电力生产、交通运输、黑色金属冶炼、石油加工是设计碳减排政策时需优先关注的四个行业;我国碳排放库兹涅兹曲线(CKC)的拐点大致出现在2060年左右,届时,产业结构的格局将呈现出服务业比重高于工业比重的典型特征。  相似文献   
79.
气候变化和人类活动对洮河流域植被动态的影响研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
通过逐象元回归和一致性检验构建1981-2010年间洮河流域NDVI序列,整编同期气温、降水等资料,采用Sen斜率、主成分、相关性及回归残差分析等方法,就洮河流域不同地理-生态区间植被动态的时空特征及所受气候变化和人类活动的影响进行研究。结果表明,1981-2010年期间,洮河流域植被动态总体增强且空间分异明显,甘南高原植被动态增强幅度高于黄土区。从植被季节变化的趋势和幅度来看,甘南高原主要表现为植被萌发期提前,黄土区表现为萌发期提前和枯萎期延迟。在气温和降水所代表的水热要素与NDVI之间构建植被动态预测模式,率定和校验期精度良好,能够反映不同生态-地理区间植被动态与气候变化之间的数量关系。总体来看,洮河流域植被变化由气候和人类活动共同驱动,气候模式输出和残差分析结果表明,洮河流域植被动态受气候因素的影响显著,气候变化对洮河流域植被活动增强的贡献率超过90%。  相似文献   
80.
张爽  陈晨 《科研管理》2022,43(6):113-120
  随着工业5.0来临,人工智能与大数据技术迅速发展,我国技术型企业将面临激烈的竞争环境与严峻的现实挑战。知识吸收能力反映了企业识别新知识、吸收新知识并将其应用于组织目标的过程,能提高组织创新性与灵活性,也使企业更具有竞争优势。通过文献综述与理论推导,提出创新氛围、知识吸收能力与创新绩效的关系假设。采用问卷调查法在技术型企业中收集数据,运用SPSS22.0软件进行统计分析,得到研究结论:创新氛围显著正向影响知识吸收能力与创新绩效;知识吸收能力显著正向影响创新绩效;知识吸收能力在创新氛围与创新绩效之间具有部分中介效应。研究成果为技术型企业提升员工知识储备、学习能力与创新绩效提供参考。  相似文献   
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