法律诊所教学方法初探

我国传统法学教育重理论、轻实践，不利于学生法学创新能力的培养。法律诊所教学方法由于其特有的优势，更有利于法学人才的培养。法律诊所教学方法在我国的普及、推广是可行的。     

法学教育改革的理念与价值追求——关于法律诊所教育的思考

作为一门应用性很强的学科，法学不能脱离实际而进行孤立的理论研究，而诊所式法律教育依托法律诊所，采用互动式教学，将法律实践融入学生理论学习之中，对增强学生全面综合素质，对21世纪法学院教育的理论，培养模式以至目标的实现产生重大影响。     

国内Asperger综合征的研究现状

Asperger综合征是一组以社交障碍和狭窄、刻板的兴趣行为为特征,但无语言发育障碍,且认知能力正常的儿童。为了了解国内对AS的研究现状,本文从AS的智力水平、对刺激信号的接受与加工过程、社会适应能力的研究、家庭环境因素对AS儿童的影响及干预方法等方面对国内当前的研究成果进行了梳理,以飨广大同仁。     

临床能力量化考核指标建立的研究与实施

临床综合能力评价是国内外医学教育界关注和研究的问题。本针对我国医学生临床综合能力评价存在的问题，就医学生一临床综合能力评价的改革与实践，阐述了临床能力量化考核指标体系建立的意义、方法、内容及评价的效应。     

法律诊所教育与法律援助

从事法律援助是法律诊所课堂外的教学形式。来自于美国的经验在中国被认可与应用不能证明诊所教育就是成功的,中国诊所教育有必要对诊所开展法律援助从根本上明确它的社会定位。研究诊所法律援助独特的风格,使之区别于政府的和其他非政府的法律援助,将教学目标与法律援助有机地结合,在教学研究与法律援助理论上有所创新,这对于在多种法律援助机制并存的现实情况下,非常有价值。     

痛苦的天籁——论《乡村诊所》对当今文学创作的启示

本文分析《乡村诊所》的绘画和文字，揭示了它对当代文学创作的启示作用，认为文学艺术应当关注普通人的痛苦，深入人的心灵，才能抵达艺术的本质，才具有最为牢固、最为永久的根基。     

《国家赔偿法》课程教学改革的探索与实践

司法考试的推行给我国的法学教育既带来了冲击,又提供了改革的机遇。本文主要是根据司法考试的需求,对国家赔偿法课程进行一些改革。改革的内容主要包括整合教材资源、加强案例教学、开展法律诊所等法学实践活动等。     

浅谈临床护理教学质量的影响因素及对策

临床实习是学校护理教育的深化和延续,要为护理队伍培养出品德高尚、心理素质好、业务精的接班人,就必须不断提高护理临床教学质量,去除不良影响因素。     

理论与现实:传统法学教育 VS 法律诊所教育

法学教育模式决定了法学人才培养的质量.传统法学教育模式在培养研究型人才方面起到了至关重要的作用,但在培养应用型法律人才方面存在明显不足.法律诊所教育模式在一定程度上克服了这一不足,在培养应用型法律人才方面具有优势.明确法学教育改革的内容、目标和关键问题,引入法律诊所教育模式,构建法律诊所教育模式体系是这一模式选择中需要解决的重要问题.     

大学生门诊常见疾病的预防及健康教育

文章结合大学生门诊常见疾病的预防措施,强调在高校中开展健康教育的意义,通过普及卫生保健知识,促进大学生自愿地采用健康行为,指导自己正确的生活方式,从而提高大学生身心健康水平。