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81.
鲍艳春 《沈阳教育学院学报》2008,10(3):34-36
分析了法学专业学生实践能力培养的意义、现状及内容,结合专业培养的目标,提出了培养法学专业学生实践能力的具体方法,如案例教学法、模拟法庭教学法、法律诊所法、司法文书教学法、专业实习教学法及社会实践法等。 相似文献
82.
83.
本文将耦动理论作为教学指导思想,在实践中探索应用型本科护理专业学生的培养方式和培养法。在耦动论即耦合互动理论的指引下,开展糖尿病健康教育课程的实践教学,实现了应用型本科教学教与学的结合、师与生的互动,同时以学生知识迁移能力培养作为教学目标,对应用型本科学生培养具有启示作用和借鉴意义。 相似文献
84.
通过对中职护理专职教师参与临床实践的必要性、临床实践对教学质量的影响、现阶段临床实践存在的主要问题以及相关的应对措施进行相应论述,使中职护理教师能更好地参与临床实践,提高中职护理教师临床实践的质量,从而提高教学水平,提升教师素质。 相似文献
85.
86.
文章对全国中西医临床医学专业建设现状和存在的问题进行了剖析,提出一流专业建设对中西医临床医学专业办学规范化,保障和提高人才培养质量意义重大,进而提出一流中西医临床医学专业建设要围绕《中西医结合类教学质量国家标准》要求。 相似文献
87.
曾宪根 《沙洋师范高等专科学校学报》2004,5(5):20-23
生存分析是基于临床医学试验中的数据处理问题,吸收数理统计的思想发展起来的一门科学。它将数理统计处理完全数据的技巧拓展到处理不完全数据的场合。生存分析不是单纯的数理统计的推广,而是一种以现代数学理论为基础的集理论研究与应用相结合的新兴学科。许多方法和理论结果是数理统计中不曾有的。由于这种基于理论与应用一体的特点,在许多领域都可找到其应用的地方。当然,生存分析的产生应用都离不开马克思主义哲学理论的指导。 相似文献
88.
89.
华启和 《唐山师范学院学报》2007,29(1):102-103
“立体分层、诊所互动”的教学模式,全方位地探索了高校思想政治理论课教学的新路径,提升了高校思想政治理论课的课程魅力,体现出思想政治理论课塑造大学生灵魂的作用。 相似文献
90.
目的:对失血性休克患者应用高渗氯化钠羟乙基淀粉40注射液治疗,观察临床疗效,并对该药物在应用中需注意的事项进行分析总结。方法:2005.06.01~2006.12.01间所收治的143例失血性休克患者,83例使用高渗氯化钠羟乙基淀粉40注射液治疗,60例使用传统药物治疗,并观察其神志、皮肤色泽及温度、呼吸、脉搏、血压、尿量变化,并进行分析对比,对药物应用中出现的情况或现象进行分析,来对比所用药物的作用及效果,随后辅以其他药物及方法治疗。结果:患者在用高渗氯化钠羟乙基淀粉40注射液后,神志较短时间内(5~20min)明显改善,皮肤色泽及温度趋于正常,呼吸次数减少并趋于正常,增高的脉搏次数明显下降,收缩压及舒张压有一定程度的的升高(收缩压较显著),尿量有所增加,神志明显改善;从临床症状指标上比传统药物起效快而且疗效明确(P<0.05)。结论:高渗氯化钠羟乙基淀粉40注射液在失血性休克患者早期应用效果明显,能够迅速提升血压,改善病人的休克状态,赢得抢救的时间,继而配合使用其他治疗,能提高体克病人的抢救成功率。 相似文献