浅谈皮肤科学术型研究生科研与临床教学工作的合理开展

对临床医学学术型硕士研究生(学硕)的培养往往以科研能力为主,而对其临床技能的培训不够,而且皮肤科病种繁杂,与专硕的临床水平相比,学硕的临床水平不高。在对皮肤科学硕的培养中,如何避免顾科研而失临床,选择合理的培养模式值得思考。该文就皮肤科学硕的培养方法进行了思考,提出了关于开展皮肤科学硕科研教学和临床教学的几点方法及建议。     

以问题为导向的教学法(PBL)应用于神经外科临床带教的研究

探讨以问题为导向的教学模式(PBL)在神经外科临床带教中的应用效果。选取医学生70名,随机分成2组,每组35名,实验组采用PBL教学法,对照组采用传统带教法,对两组学生的出科成绩和带教满意度进行对比分析,评价PBL教学法的带教效果。实验组的出科考试成绩优于对照组,实验组在激发学习兴趣、提高自学能力和临床实践能力等方面的满意度明显优于对照组,实验组学习负担感更重。将PBL教学法应用于神经外科带教,可提高医学生的出科考试成绩尤其是临床应用能力,有助于提高学生自学能力、激发学生学习兴趣,但存在加重学生负担等问题,对教师和学生都提出了更高的要求。     

探讨分阶段融合教学法在临床护生教学实践中的应用

护生临床实践是培养护生综合素质的重要环节,优质的带教方法对护生掌握专科知识、操作技能至关重要。如何改善护理带教方法,是护理带教人员探讨的新课题。本文将结合国内外文献探讨,分阶段融合教学法——根据护生所处的不同临床实践阶段,分别在护生临床实践前期采用目标管理教学法MBO(Management by Objectives)、中期采用案例教学法CBL(Case Study Based Learning)、后期采用Seminar(研讨式)教学法三者结合的带教方式,为护理教育的创新应用提供参考。     

临床生命表剩余期望寿命及剩余中位寿命探讨

医学及其他小型调查中经常使用的临床生命表中一般极少见到剩余期望寿命与剩余中位寿命的计算与讨论,在众多的统计软件中,也无此两项指标的计算。通过对该两项指标的讨论,用Excel的函数编写了它们的计算语句。     

加强临床教学档案管理刍议

随着高等教育事业的发展，教学档案的门类随之增多，教学档案成为教学资源的重要组成部分。文章从四个方面论述了临床教学档案在教学工作中的作用及加强管理的重要性，并结合工作实际，提出了规范教学档案管理的对策。     

基于网球训练中肘部韧带损伤机制的运动解剖学研究

目的:为网球训练中认识和预防治疗急、慢性肘部疾患提供基础。方法:大体解剖分析肘关节周围的形态结构特点,观测按序切断桡侧相关结构、尺侧副韧带时分别表达的肘关节后外侧旋转度变化和外翻旋转角度变化。结果:(1)观察到尺侧副韧带前束由前部纤维和后部纤维组成,桡侧副韧带止于环状韧带和尺骨冠突的外下方;(2)检测到肘关节在屈曲30°～60°时,尺侧副韧带前束呈现内侧部较松弛而外侧部紧张,肘关节屈曲60°～145°后,前束内外侧紧张度无明显差异,后束在肘关节屈曲60°～145°后出现紧张;肘关节桡侧副韧带复合体对维持关节外侧的稳定作用约占50%,伸肌及伸肌腱膜起协同作用。结论:桡侧尺副韧带和尺侧副韧带前束是肘关节主要的稳定结构,副韧带的不同组成部分发挥着不同的作用,结构的改变将导致该部机能失衡,研究结果能为网球训练及网球肘的预防提供参考。     

基于Web的《运动解剖学》CAI课件的开发及应用

基于Web的CAI课件是多媒体课件和Web技术的结合，针对其特点和《运动解剖学》的教学，阐明了基于Web的CAI课件的制作方案、方法及其在教学中的应用。教学实验的结果表明，该课件既可单独用于教师授课又可支持网络学习，能取得较好的教学效果。     

经穴按摩治疗腰椎间盘突出症临床分析

腰椎间盘突出症是社会常见病、多发病，目前采用的治疗方法以手术、理疗为主。本文根据中医学的经络学说，从中医学、解剖学角度分析该病的发病机制。采用经穴按摩这种独特的疗法，治疗腰椎间盘突出症，疗效显著。     

论慢跑鞋设计的解剖学和生物力学依据

通过文献资料分析法，简单介绍慢跑鞋设计的解剖学和生物力学依据，帮助人们认识和理解慢跑鞋在结构和功能上的一些基本特征，便于人们对慢跑鞋的正确选购和保养。