全文获取类型
收费全文 | 405篇 |
免费 | 2篇 |
国内免费 | 6篇 |
专业分类
教育 | 319篇 |
科学研究 | 29篇 |
体育 | 23篇 |
综合类 | 25篇 |
信息传播 | 17篇 |
出版年
2022年 | 3篇 |
2021年 | 3篇 |
2020年 | 5篇 |
2019年 | 7篇 |
2018年 | 1篇 |
2017年 | 2篇 |
2016年 | 3篇 |
2015年 | 5篇 |
2014年 | 24篇 |
2013年 | 21篇 |
2012年 | 21篇 |
2011年 | 24篇 |
2010年 | 16篇 |
2009年 | 16篇 |
2008年 | 25篇 |
2007年 | 18篇 |
2006年 | 23篇 |
2005年 | 27篇 |
2004年 | 36篇 |
2003年 | 23篇 |
2002年 | 22篇 |
2001年 | 18篇 |
2000年 | 24篇 |
1999年 | 9篇 |
1998年 | 7篇 |
1997年 | 10篇 |
1996年 | 3篇 |
1995年 | 3篇 |
1994年 | 6篇 |
1992年 | 3篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 2篇 |
1988年 | 2篇 |
排序方式: 共有413条查询结果,搜索用时 0 毫秒
101.
从大开架到新的闭架借阅——再谈图书馆现行借阅方式的改革 总被引:16,自引:3,他引:13
提出闭架借阅的3种模式,并分别加以阐述;从科技发展水平、读者服务水平和图书典藏水平3个方面,对大开架与新闭架两种借阅方式进行比较;最后论证了新闭架的可行性. 相似文献
102.
103.
104.
Scholars have recently highlighted the promise of open innovation. In this paper, we treat open innovation—in it's different forms and manifestations—as well as internal or closed innovation, as unique governance forms with different benefits and costs. We discuss how each governance form, whether open or closed, is composed of a set of instruments that access (a) different types of communication channels for knowledge sharing, (b) different types of incentives, and (c) different types of property rights for appropriating value from innovation. We focus on the innovation “problem” as the central unit of analysis, arguing for a match between problem types and governance forms, which vary from open to closed and which support alternative forms of solution search. In all, the goal of this paper is to provide a comparative framework for managing innovation, where we delineate and discuss four categories of open innovation governance forms (markets, partnerships, contests and tournaments and user or community innovation) and compare them with each other and with two internal or closed forms of innovation governance (authority and consensus-based hierarchy). 相似文献
105.
106.
类比学习与外显学习的不同组合方式对不同性质网球技能学习的影响——从闭锁性和开放性技能的视角 总被引:1,自引:0,他引:1
采用实验法,探讨类比学习与外显学习的不同组合方式对大学生初学者学习不同性质网球技能的影响。受试被随机分为闭锁性技能任务组和开放性技能任务组,再将两组受试随机分为外显-类比学习组、类比-外显学习组和类比与外显学习同时进行组。以击球准确性、动作评分和有关动作的知识数量为指标,对受试的绩效进行评价。结果显示,学习闭锁性技能时,同时进行组受试的击球准确性、动作评分和动作知识的掌握程度比其他两组好;学习开放性技能时,类比-外显学习组受试的击球准确性、动作评分和动作知识的掌握程度比其他两组好。 相似文献
107.
通过分析同一样本--2005年中国学生活力健美操大赛裁判员,研究开发体育主观评分裁判评价模型,了解两个(参数和非参数)评价模式的特点,探索更有效的比赛裁判员管理的封闭系统.结果表明:非参数统计评价方法具有以下优点:1)分布自由,即无需假设从特定方式分布的总体中抽取子样;2)采用秩检验方法,可以分析数值上并不严格而有等级顺序的资料;3)计算比较简单. 相似文献
108.
运动性闭合软组织损伤的防治 总被引:1,自引:0,他引:1
在学校体育工作中,将体育保健理论知识与祖国传统医学有机结合,经长期的探索和实践,摸索出一套行之有效的防治方法。特别是对闭合软组织损伤,从诊断到治疗的急性处理,活血化淤,消肿止痛,功能锻炼等方面,方法独特,疗效显。 相似文献
109.
用Excel2003绘制了常微分方程Hopf分支,Poincare分支,多重闭轨的分支以及同宿轨线的分支结构图。 相似文献
110.
构建了拓扑指数mM.用mM的0、1阶指数分别与碱金属卤化物晶格能U、生成热△rHm和离子水化能△rG8m关联,拟合的回归方程的相关系数(复相关系数)分别为0.9972(0.9975)、0.9808(0.9808)、0.9808(0.9858),满足优级或良级标准.预测取得较好的结果. 相似文献