数字图书馆信息资源共享管理机制的构建

统一规范且有效的共享管理机制是数字图书馆实现资源共享的保障,因此,有必要构建信息资源的共享管理机制。在分析数字图书馆信息资源共享管理现状及存在问题的基础上,从建设机制、联合购买机制、服务机制、安全机制四个方面探讨数字图书馆信息资源共享管理机制的构建。     

抗战文献国际交流合作机制探微

随着图书馆事业的蓬勃发展,抗战文献国际交流合作已经是大势所趋。本文在分析抗战文献国际交流合作重要意义的基础上,结合目前现状,提出深化抗战文献国际交流合作的对策建议,由此构建抗战文献国际交流合作的长效机制。     

面向大学生创新能力培养的高校图书馆开放课程资源建设(上):作用机理

开放课程是一种新颖的教育方式,它的受众可以遍布全球每个角落,不分国籍、种族和阶层。随着知识型社会的到来,创新能力对一个国家竞争力产生关键性的影响。开放课程在国外发展势头迅猛,并逐渐冲击国内教育模式。开放课程通过突破时间、地域、学科的限制,创造轻松的学习环境、扩大学生的视野,共享优质教师资源等途径作用于创新能力的培养。     

论教师个人教育观念的形成机制

教师个人教育观念的形成是由多个环节组成的螺旋式循环过程。浅层教育观念的形成、教育实践行为的实施以及个人教育观念的形成是三个基本环节,各个环节分别有其独特的结构要素与发生机制,同时又相互联系与相互制约。教师在其个人教育观念形成过程中的主体地位不可忽视。     

《大学体验英语——听说教程》与语言学习策略

听力作为一种输入型技能,在英语学习中起着极其重要的作用。但由于听力上的障碍,许多英语学习者缺乏口语交际能力。《 大学体验英语———听说教程》 体现的教学新理念、独特的架构和新颖的学生课后自测配套材料等反映出听力教学中语言学习策略有重要的作用。这些学习策略的有效运用将大大提高习得者的语言成功机会,有效地提高习得者的英语实际交际能力。     

论同辈学习环境及其作用机制

同辈群体对学生的学业成绩、情感和社会性发展都产生着重要影响,学习过程中的同辈影响模型把同辈学习环境和促进学生学习的过程及机制联系起来。而同辈学习环境的结构性把其区分为泛化性学习环境和指导性学习环境。同辈学习环境的作用机制主要有:社会性比较、同辈反馈、观察学习、惰性知识的激活、认知冲突和合作建构等。     

自卑感的认知干预方案探索

自卑感是自我评价偏低而产生的情绪体验,具有自卑感的人皆而有之,只不过强弱不同而已。影响自卑感的因素很多,解决自卑感的方法主要有团体和个体认知干预方案。团体的干预方案主要针对学校学生集体进行的心理辅导,个体认知干预方案是针对个体心理咨询的。     

化学认知能力体系的研究

根据现有研究和教育学、心理学相关理论及已有研究资料,在化学教学中,可总结出化学认知能力的19种表现形式。结合教师在中学化学的教学实践和学生分析、解决问题的实际需要,采用假设-检验的研究方法,通过测试、统计与分析表明:化学认知能力体系由思维能力和实验能力组成;化学实验能力培养与思维能力培养密切相关;创造性思维的培养是对传统化学教学的继承与拓展。     

创新人才管理和开发机制是高校师资队伍建设的必由之路

山西省高校人才队伍的现状和管理机制存在许多问题,对这些问题应进行创新研究。情大于法,“好人主义”大于以法治校,是当前高校机制改革创新的最大障碍。只有建立创新人才管理和开发机制,才能引进人才,搞好高校师资队伍建设。     

对赌协议本质探究及风险防范——于“不确定”中寻求“确定”

估值调整机制在中国以对赌协议的形式存在,但是立法的相对滞后使其性质尚难准确界定。对赌协议的效力之争一直是其核心问题,分歧颇多。目前法律法规与司法建议等提倡适用商事审判理念,在不损害公司利益的情况下认可对赌协议的合法性,相关司法实践也印证了这一趋势。但是对赌协议的风险并不会因其合法而减少,市场的风险可以轻易置对赌双方于"双赢"或"双输"的境地。因此,将对赌协议尽量合规的同时,也应慎重考虑风险的合理规避。