远程教育学习支持服务有效性策略研究——以上海电视大学闵行分校为例

课题组在远程教育原有学习支持服务系统的基础上,从三个方面探讨了学习支持服务的有效性策略,首先以学习者为中心,增加信息服务渠道,让师生交流畅通;其次是整合校内资源,进行流程改造,简化服务流程,让学生享受便捷高质量的服务;第三,倡导科学的远程开放教育的学习观,帮助学生优化学习策略,提升学习者自主学习能力.学习支持服务系统的有效性提高体现在目标学习群体的辍学率降低,学习者对学习支持服务的满意度提高.     

构建参与、合作、研究的高级英语课教学平台

高级英语课是一门以阅读和赏析内容广泛、题材多样化的材料和名家作品为主的课程,阅读过程应成为此阶段解决语言问题的认知过程。在教学双方的互动过程中,教师应把握自身的角色,界定语言输出和输入的目标,尽量营造学生参与、合作的课堂氛围,使高级英语课堂成为“教-学-研”的平台。     

大学英语听力自主学习认知策略的培养

大学英语听力自主学习下,有必要培养学生的认知策略,在此基础上,应试图将各项认知策略的培养与听力中的学习任务有机的结合起来,旨在提高听力效果,促进自主听力学习。     

从认知语用角度分析现场采访中的话轮沉默

话轮沉默是会话语篇中常见的现象,有丰富且深刻的含意,其意义产生于它所依赖的话轮及其会话含意。以＂现场采访＂语篇中的话轮沉默为研究对象,结合日常会话沉默的理论体系来研究＂现场采访＂过程中出现的沉默。在此基础上,利用关联理论及认知语境来探讨沉默在这种特殊语境下丰富含义的生成和理解机制。     

灌输理论在思想政治教育中运用的背景支撑及其发展

列宁对灌输理论的形成具有重大理论贡献;灌输理论实质上是一种关于无产阶级革命理论与革命实践关系的理性认识．是思想政治教育的理念与原则;思想政治教育的本质属性和内在规律、当前国内外环境的变化以及社会主义现代化建设的实践等因素是灌输理论在思想政治教育中发挥作用的背景因素,为灌输理论在思想政治教育中的运用提供了坚实的支撑力量。面对新形势,我们的思想政治教育工作必须在继承和发扬优良传统的基础上,通过对灌输理论的内容、形式、主体和客体等方面的系统丰富和发展,促使思想政治教育的创新,提高思想政治教育的实效性。     

认知风格差异研究在高职教学中的实践意义

认知风格（cognitives style）差异性的研究在教学实践中具有意义,能提升教学研究质量、教学设计和评估的科学性,有利于个性化教育和人性化管理,培养创新思维能力和创新人才。高职学生相对而言更需要有效利用在校期间养成自我管理能力和自我规划能力,因此高职教学中对认知风格差异性的理论研究和对教学实践的指导尤为重要。在高职教学层面展开对认知风格的研究应以认知心理学和教育心理学为理论基础,结合我国高职教育的人才培养目标和教学现状,以教学实践为研究内容、研究方法和检验手段,笔者还根据所在项目小组多年相关经验对这方面研究和实践探索提出了建议。     

新体育课程与大学生社会支持能力的构建

随着现代社会的发展要求,社会支持平台的构建已成为影响大学生社会生存与发展的关键因素。培养大学生构建符合自身发展要求的社会支持平台也成为现今高校的重要教学内容。体育教育以其独特的教育平台、授课内容、育人方法及教学环境对大学生社会支持平台的构建产生深远影响。＂植入式＂体育课程通过加强学生身心锻炼,拓宽学生的社会支持平台,最后达到提高学生获得社会支持的能力。     

大学贫困生自我和谐与社会支持的关系研究

本研究以391名大学贫困生为对象,以484名普通大学生为参照群体,采用自我和谐量表与社会支持量表为测量工具,研究大学贫困生的自我和谐状况及其与社会支持的关系。本次调查显示,贫困生自我和谐的水平与非贫困生并没有显著差别。这与国家、高校新的资助政策下,贫困生社会支持的提高有一定的关联。为了构建社会主义和谐社会,维护贫困生自我和谐的良性发展,应进一步提高贫困生的社会支持程度与水平。     

网络英语词语语音隐喻认知解读

国外学者Fónagy于1999年提出语音隐喻的概念,他对这一现象的论述主要限于语音(包括发音方式)和所表达意义之间的相似关系。在Fónagy论述的基础上,结合英语词汇学的有关观点,对网络英语词语存在的语音隐喻现象进行整合分类,并初步分析网络英语词语语音隐喻的认知机制。     

论艺术作品的价值结构

艺术作品的价值结构主要可区分为三种层次,即艺术的认识价值、艺术的伦理价值与艺术的审美价值.艺术的认识价值,是以主体的认识能力为基础而产生的一种具有客观性质的艺术价值属性.它的意义在于可以通过艺术帮助人们去认识自然与社会的本质内涵.艺术的伦理价值,是以主体的意志能力为基础而产生的一种具有强烈主观色彩的艺术价值属性.它的意义在于可以帮助人们充分体验到人类伦理主体的伟大与崇高.艺术的审美价值是以主体的想象力为根源而产生的一种属于艺术自身的价值属性.它的意义在于通过艺术作品所展示的精神境界,可以帮助人们充分体验到人类艺术创造的精神魅力.这三种价值属性是人类生命活动方式的必然表现形态.