谈高职院校学生工作干部队伍建设

高职教育迅猛发展,对进一步加强和改进高职院校学生的思想政治教育,以专业化、职业化为方向,建设一支高素质的高职院校学生工作队伍,提出了更高要求;保持高职院校学生工作干部队伍的稳定,关系到高职教育人才培养的质量,关系到国家人才培养战略目标的实现。     

新形势下高校共青团工作的挑战与机制创新

新时期社会的深刻变化使高校共青团工作面临着巨大挑战,做好共青团工作必须对目标、职能和方法进行符合时代特征的定位和设计。只有结合工作实际,围绕服务对象特点,突出对党政工作的贡献,坚持对大学生的思想引领,做到对青年学生切身利益的服务,实现工作载体的广泛覆盖以及加强团组织建设和工作机制的创新,才能不断开创共青团工作的新局面。     

新形势下高职院校辅导员工作方法创新研究

高职院校辅导员工作直接关系到大学生的前途和学校的发展。只有不断的创新高职院校辅导员的工作方法,才能塑造出符合当前形势的社会主义建设者和接班人。首先,要理论联系实际,努力提高高职院校辅导工作的针对性和实效性;其次,要转移工作阵地,积极扩展高职院校辅导员工作的区域和时限;再次,要树立正面典型充分调动学生自我教育管理的积极性和主动性;最后,选拔辅导员助理,进一步提高学生自我教育管理的能力的水平。     

学生遗传学创造性思维能力培养初探

为适应高职教育培养“实用型”和“技能型”人才的需求,高职遗传学教师必须更新教育理念,“以社会、专业岗位需求为导向,以学生为中心,培养其综合职业能力”为发展方向,注意培养学生遗传学方面的创造性思维能力。     

经济类大学生创新能力培养教学模式探索

教学的目的是培养学生成才,成才受学习动机和兴趣的影响。因此,针对学生不同的学习动机,采取相应的有针对性的教学方法,能收到事半功倍的效果,能有效促进学生目标定位的实现,促进人才脱颖而出。     

中国传统文化对彭家煌创作思想的影响探究

彭家煌是中国现代文学史上以乡土文学见长的作家之一,因某些原因,他几乎默默无闻。彭家煌创作思想深受中国传统文化影响,他从中国传统文化的思想、创作技法、文艺美学等方面吸取丰富营养,内化为自己的创作理念并融入新的元素,使其作品具有独特的魅力。     

质疑是创新的杠杆

创新是民族进步的灵魂,而质疑是创新的基础和前提,质疑孕育着创新和突破,没有质疑就没有创造。只有打破传统思维定势,敢于并善于怀疑权威的观点、书本知识、大众经验,并进行自我反思,才能提出合理的问题,进入创新的意境,取得创新成果。     

英语应用能力培养与ESP和EGP整合的课程设计

ESP与EGP的整合是提高高职学生英语应用能力的有效途径和有价值的偿试。本文从高职ESP与EGP整合的意义、整合的原则、整合的课程模式、整合的教学途径和考评等方面入手,对高职ESP与EGP的整合进行探讨,以期对高职英语课程改革及高职学生职业英语能力的提高有所裨益。     

试论高校学生思想政治工作的人文关怀

在文化多元化的时代背景下,高校学生思想政治工作面临实效性的挑战。加强人文关怀,促进大学生全面、自由、充分地发展,是高校学生思想政治工作的基础和前提。从理论和现实的层面论证高校学生思想政治工作人文关怀的合理性和必要性。以此为基础,探讨高校学生思想政治工作人文关怀的途径。     

社会工作专业实践教学体系的思考与建构

社会工作是以解决现实社会问题为主的应用性学科,实践性、实务性是其最本质的属性和最突出的特征。社会工作专业的实务性取向使实践教学成为培养学生运用理论知识、掌握工作技巧、内化职业伦理的重要环节。社会工作专业实践教学的四大体系——内容体系、平台体系、师资体系和管理体系是构建社会工作专业实践教学模式的主要内容,也是培养社会工作专业创新人才的有益尝试。