龙图腾：基于多元一体语境的中华民族认同

本文对龙图腾符号多元一体的本质属性进行了剖析,随后通过历时性的推演,讨论了不同文化空间和时间的中华民族对于龙图腾＂默契＂的崇拜和认同感。在此基础上,逐步推导出我们应以龙图腾这一中华文化精髓为契机,打造多元一体语境的中华民族认同。     

The Impact of a Pedagogy of Teacher Education Seminar on Educator and Future Teacher Educator Identities

Educators require support as they move from classroom to higher education settings. This collaborative self-study provides insight into one such support space, a doctoral seminar titled Pedagogy of Teacher Education, and how our identities as educators and future teacher educators developed through participation in the course. Several important themes emerged as we negotiated and adopted new identities as educators, and future teacher educators and researchers. These themes include our development of a collaborative mindset, a teacher educator-researcher perspective, and a critical self-awareness. The findings draw on our professional and personal histories to explore the prominent features that influenced and shaped our identities as educators and future teacher educator-researchers. In sharing our development as educators and future teacher educators, this article provides insights into the ways in which doctoral students in education begin to develop their identities and pedagogies through guided support from more experienced teacher educators.     

学术创业者双重身份整合影响创业绩效的探索性研究

随着我国鼓励高校教师在岗创业系列政策的出台,如何平衡学术与创业的关系,通过科技创新实现社会服务的高校职能是摆在众多学术创业者面前的难题.对此,以中国"互联网+"大学生创新创业大赛获奖项目为案例库,运用扎根理论研究方法,对多位正在进行学术创业且企业创办时间超过3年的学术创业者进行深度访谈.利用半结构化访谈收集数据,查阅、收集相关高校及其所在地区的公开资料,进行多案例比较分析,构建学术创业者双重身份整合影响企业绩效的理论模型.结果表明,学术创业者双重身份整合通过创业导向、市场导向和技术导向等战略导向的选择实现商业模式的创新,进而影响企业绩效;同时在这一过程中,学术创业者对于外界创业环境的感知和自身内在的职业适应力发挥了调节作用.因此,学术创业者双重身份整合有利于促进科技成果转化、实现学术创业的成功.鉴于扎根理论的局限性,未来仍需采用量化研究的方法对该模型进行实证检验.     

利益相关者环保导向能促进绿色创新吗？——一个被调节的中介效应模型

   资源型企业因其高污染、高能耗特征而面临来自内外部环境的压力,绿色创新则是资源型企业响应利益相关者环保导向,从源头上助力企业节能减排,解决环境污染问题的良方。研究利用423家资源型企业调研数据,采用层级回归法探讨了利益相关者环保导向对企业绿色创新的影响机制。结果发现：利益相关者环保导向（内、外部利益相关者环保导向）对资源型企业绿色创新有积极影响,组织环境文化在二者关系中起部分中介作用;绿色组织认同正向调节组织环境文化与绿色创新之间的关系,并正向调节利益相关者环保导向通过组织环境文化影响绿色创新的间接效应。研究结果不仅拓展了企业社会责任理论体系,也为推进资源型企业绿色创新提供了新视角。     

社会认同理论及其在信息系统研究中的应用与展望

[目的/意义] 本文旨在帮助学界了解社会认同理论在信息系统领域的应用与发展,以期为相关领域研究者提供思路和方向。[方法/过程] 通过对国内外相关文献的梳理,总结该理论在信息系统领域中的研究成果,讨论当前的研究局限和未来值得关注的研究方向。[结果/结论] 社会认同理论在信息系统研究中的应用主要包括用户社会身份、用户使用意愿及行为、用户忠诚及口碑、用户知识行为、信息系统设计与优化5个方面。鉴于当前研究的局限性,未来研究可从SIT的理论解释、社会认同动态测度、SIT的应用范围、社会认同威胁研究等方面进行拓展。     

城堡中的目光——从《城堡》看卡夫卡的道德建构和命运毁灭

《城堡》的政治、社会、宗教寓意往往被人们首先识破和阐发,但在主人公K殚精竭虑的抗争背后,到底有着怎样的人格困惑和道德苦衷呢?在小说人物复杂交错的关系之间,K既彰显出策略的灵活和抗争的坚韧,又流露出对人性善恶的强烈关怀和介入,而这种道德关注正是《城堡》"抗争"主题的重要组成部分,也是K深陷其中并导致自己最终失败的缘由。小说中K为生存的意义与合法性而进行着悲剧性抗争,卡夫卡借助"目光"这一复杂而鲜明的象征性人格姿态以及K与几位重要女性的交往过程,倾心构筑出一种道德框架,并揭示出这种道德疑难与人物命运毁灭之间的关系。     

影响初任双语教师职业认同因素的实证研究

文章通过调查研究分析了影响双语教师职业认同的因素.笔者希望通过此研究为双语教师职业的发展提供理论上的支持和帮助.     

基于建构主义语言认同观的对外汉语教学策略

分析了建构主义视角下语言与认同的关系,以此为理论基础进行对外汉语教学策略设计,指出汉语学习者自身的认同、对中国文化的认同以及对汉语社团的认同,这三者对对外汉语教学策略有重要影响.     

硕士研究生专业认同研究综述

硕士研究生专业认同水平影响个体在专业学习过程中的心理状态与行为,并对其未来的职业发展具有重要影响。本文对硕士研究生专业认同研究文献进行总结分析,以期了解我国硕士研究生专业认同研究的现状与不足,并在此基础上提出以下研究建议,即构建硕士研究生专业认同理论体系,完善硕士研究生专业认同研究方法,拓展硕士研究生专业认同研究领域。     

表述下的呈现：客家研究的身份内核——兼论客家研究发展

日益兴盛的客家研究集中在源流、语言、文化事象和文化特质四方面,而“身份认同”作为一条贯穿于这四大研究重点的内核逐渐显现。导致身份内核这一研究表述越来越清晰的动力是客家学与客家实践的紧密结合：方法的转向、地域的均衡化、研究者身份的多样化以及实践中“新客家运动”的兴起与推广。