皮划艇激流回旋项目的力量测试与评价

我国的皮划艇激流项目力量训练的设备仍是杠铃一类的器械,杠铃虽然是一种行之有效的训练器械,但在训练学界被认为是不符合专项力量训练要求的训练器材。研究表明,只要有有效的测试监控手段,教练员同样能够正确地评价力量训练效果,提高力量训练效率。本文的研究目的是要通过自行研制简单实用的训练测试设备及其力量训练效果评价体系,对皮划艇激流国家队运动员进行力量训练的测试与评价。     

泸州医学院体育课选课系统的研究

泸州医学院体育课选课系统基于校园网设计,采用科学合理的设计和先进的计算机技术,系统安全性高、性能稳定,改变了过去繁杂的人工统计而节省大量时间与人力,同时使学生选课更便捷、科学和满意。     

关于冰雪资源开发与体制改革的思考

我国北方地域广大,多丘岭坡地,冰雪资源丰厚,开发潜力很大。为使乡民奔向小康社会。对已开发的冰雪资源,要高效发展,合理利用,尽快适应国民经济发展需要;对现有体制要进行改革,由国企向股份制民营转化;发展集体经营和独资投入。并根据实际情况加大开发利用力度,创建以冰雪为龙头的相关产业,不断提高人民的物质文化生活水平。     

武术散手的普及对中年职业男性参与锻炼的作用探讨

全国体质普查体质监测报告显示中年男性肥胖率较高并呈增长趋势,以城市职业男性居多。多数中年职业男性都怠于体育锻炼,但是对全国武术散手争霸赛却十分关注。文章主要通过中年职业男性对武术散打的态度、兴趣程度的调查以及实验对照,以研究武术散手的普及以及其对中年职业男性强体健身的作用。     

中国足球发展改革与举国体制创新思维

对我国体育举国体制理论进行分析,指出我们过去理解的举国体制足狭义的举国体制,特指采用行政手段募集、调配全国资源,举国体制根本目的是充分募集、优化配置、集中使用有限资源,市场、文化、教育等多种手段问样可以成为实施"举国"的途径并运用于足球.结合日本足球发展模式为佐证,运用新举国体制理论展开分析,提出我国足球发展改革应以市场化为终极日标、教育举围培育市场为阶段要务.     

少数民族地区民俗保护与全民健身体系的同构

运用文献资料、田野实地调壹、历史比较等研究方法,对湖南省桑植县芙蓉桥白族乡"三月街"游神习俗与全民健身之间的关系等展开分析.结果表明:少数民族地区民俗与全民健身的承载者均为民众,以民间文化事象为主要活动内容,核心在于传统的延续、创新和发展.民俗与全民健身体系的同构应注重对民俗"生活相"的整体保护,注重将文化生态作为重点保护内容;政府、学校和地方组织三位一体的创新体系,有利于民俗文化保护和全民健身体系的协同发展.     

体育院校成人教育教学质量监控体系的探究

为适应时代对体育院校成人教育教学管理的要求,提高在职人员学历层次,建立一个高信度、高效度、操作性强的体育院校成人教育教学质量评估指标体系势在必行,采用文献资料法、专家访谈法,对我国体育院校成人教育教学质量的评价与监控进行调查与分析,以此为基础提出了体育院校成人教育的教学质量监控体系对策性建议,以确保对体育院校成人教育教学质量实施科学、有效的监控与评价。     

媒体的"互动联动"与足球产业化

足球的存在不依赖于媒体,但商业足球的存在和发展依赖于媒体,商业足球的长足发展和巨大成功更是依赖于媒体之间的互动、联动.注意力经济时代,如果没有电视、电脑、报刊三种信息载具的介入及互相配合,以各自的媒介特性吸引并留住各自收"视"行为习惯的一群人,就不会有今天繁荣的足球产业.媒体之间互动联动,合力将足球营造为社会时尚,成就了作为世界名人的球星.可以说,正是媒体为吸引受众而形成的互动与联动之势,成就了今天万众嘱目的足球产业.     

学校体育生态化指标体系的构建

学校体育的生态化指标体系的建立是为了更加有效地促进学校体育生态化的建设与发展。根据生态学、社会学原理,采用特尔菲法,构建了包括4个一级指标、12个二级指标和68个三级指标的学校体育生态化指标体系,为推进学校体育的生态化进程提供思路和评价标准。     

我国高校竞技体育竞赛体系的理论探索

采用文献资料法、访谈法、问卷调查法等,对我国高校竞技体育竞赛体系进行探索。在界定我国高校竞技体育竞赛体系的概念与特征的基础上,指出其构成要素:竞赛目标、竞赛资源、组织结构、规章制度、赛事系统,并分析诸要素的关联结构及系统功能。