试论高校教学管理干部职业素养和岗位能力培养

教学质量是高校的生命线。高校教学管理人员是实施教学的实践者、管理者、组织者和服务者,他们的职业素养和岗位能力,直接影响到高校人才培养的质量。为了保证教学质量的提高和高校教学秩序的正常运转,我们迫切需要建立一支业务精、素质高和能力强的教学管理干部队伍。提高高校教学管理干部的职业素养和岗位能力,是推进高校教学管理改革的重中之重。     

“七巧板”的创新型应用价值——哈贝马斯“交往行为理论”的现实意义和启发性价值

面对经济的快速增长、多元化因素的介入、网络的逐渐开放,"经典马克思理论"在当代的发展进程中遇到了种种困境。如何适用历史唯物主义,如何解释历史唯物主义在新形势下的应用成为各国学者都在努力探索的问题。哈贝马斯作为当代西方最具影响力的思想家、哲学家之一,作为法兰克福学派第二代理论家中的领军人物,根据当代资本主义的新情况,主张用"新进化论"和结构主义的观点,以"交往行为理论"为出发点,"重建"历史唯物主义。     

基于DMI模型的大学生跨文化交际能力分层培养模式

在DMIS模型基础上,结合我国现阶段大学生跨文化交际能力教学缺乏分层培养的实际,指出跨文化交际能力发展的六个层次和与之相适应的培养目标、教学策略以及评估方式。     

从学生英语认知能力现状反思国际学生交换项目——以大理学院为例

通过立意抽样,对2007年至2012年参与过国际交流与合作项目的大理学院不同专业和年级的学生进行访谈和问卷调查,并对参与学生的英语认知能力现状进行调查,发现参与过该项目的学生在英语重要性、英语交际能力及文化适应能力等方面持有不同态度及见解,学生在国际交流合作项目中的英语能力总体表现并不乐观。需不断加强和改善国际交流与合作项目在以后的实施过程中的有效性和完善性,改变传统大学英语教学模式,注重学生英语应用能力的培养和综合素质的提高,从而提升高校国际合作与交流的水平。     

基于“卓越计划”的实践教学体系构建

实践教学是传承知识、形成技能、提升能力的教学活动。根据“卓越工程师教育培养计划”的总体要求,分析卓越机械工程师的知识、能力、素质要求,对组成实践教学的校内实践体系和企业学习实践教学体系的各要素进行整体设计,对构建基于“卓越计划”的“以能力为中心”的实践教学体系进行研究。是培养卓越工程师后备人才的有益构想。     

基于职业导向的高职学生口语交际能力的培养

高职英语口语教学要针对存在的不足,以职业为导向,将二语习得理论运用到教学当中,在教学内容上选择与职业紧密相关的知识或教材,为学生创设真实的习得环境,并帮助学生正确认识职业英语的重要性,为其营造习得口语的氛围,以更好地培养学生的语言交际能力。     

交际法视角下英语面试策略探索

为了应对经济的高速发展,许多企业对于英语能力的要求也有所提高,在进行招聘面试环节中,不仅对学历的高低,工作经验各种因素有所要求,还对英语口语面试进行严格的要求。不再是像以往简单的英语自我介绍那样面试,而是加入了对口语交际能力的考查,长此以往,这已经成为了录用英语实用型人才的一个重要的标准,只有这样,才可以使企业面对经济全球化,面对市场的激烈竞争下立于不败之地,更好更快地发展,逐渐走向世界。     

交际教学法在新升本科院校大学英语教学中的运用研究

交际教学法是在基于课堂教育的基础上,培养学生的语言能力和交际能力。本文通过交际教学法在新升本科院校大学英语教学中的运用研究,肯定了交际教学法在大学英语教学中的必要性,指出了交际教学法对提高学生的语言交际能力有着积极的影响。     

通识教育背景下大学生人际交往能力在图书馆的养成

在高校推行通识教育的进程中,图书馆除了为通识教育提供文献信息支撑、参与通识教育课程以外,还可以在践行通识教育方面大展身手,利用图书馆的优势,搭建交流的平台,让学生的人际交往能力得到培养和提升。     

新媒体时代公民评论员的媒介素养

在竞争激烈的新媒体时代,新旧媒体纷纷拓展自己的言论阵地,新闻评论写作也由精英乐园变为公民写作。与此同时,公民评论员的媒介素养急需加以培养和提升,如甄别与判断的媒介批判能力;谨言慎行地运用媒介话语权的能力;保持独立人格,坚守自媒体特性;做一名负责任的传者等。为此,公民评论员应当掌握在信息化社会生存与发展必备的知识与技能;增强民主意识;培育科学精神;培养独立品格,提升创造性使用媒介的能力。