课外活动辅助下学生英语素质及交际能力的培养

英语课外活动是英语课堂教学的延伸,是英语课堂必不可少的辅助教学形式。英语作为一种语言其本质就是为了交际。学生只有具备了语言的能力才能进行交际。在学习英语的过程中,仅仅依靠课堂教学是不够的,大量的课外实践活动为学生提供了实践的平台,为培养学生的创造力和跨文化交际能力打下了坚实的基础。     

当代中国社会救助史研究论略

随着建设和谐社会的奋斗目标的提出,关注弱势群体,构建和完善当代中国的社会救助体系,越来越为人们所关注。回顾当代中国史研究领域中的有关社会救助的现有成果,分析与加强当代中国社会救助史研究具有很强的现实意义。     

浅议朋辈辅导在高校心理健康教育中的探索与实践

本文针对当前大学生中心理问题日益增多、心理健康专职教师资源匮乏、大部分学生对心理咨询认识存在偏差等问题,通过构建三级防御体系,完善由学长、心理健康委员、心理协会骨干组成的朋辈辅导队伍,开展大学生朋辈心理辅导,有效调动大学生参与心理健康教育的积极性与主动性.     

当代中国信访制度存在的问题及对策研究

信访是一种有中国特色的意见表达方式,尤其是建议性、批评性的信访,有效地充当着政府与民众进行沟通的桥梁。在现实的政治实践中,它正在发挥着越来越重要的作用。但是对于救济性信访案件的处理,现行的信访制度还存在机构设置混乱、规范化程度低、人治色彩浓厚等弊端,这就造成了救济性的上访案件增多和复访率居高不下的后果,也使“信访”这一富有中国特色的制度优势不能充分地发挥出来。因此应该从建设政治文明的高度,充分利用现有的制度资源,建构一个更加科学的信访制度。     

迪庆州与玉溪市教育扶贫对口帮扶的意义与措施探究

为全面推进迪庆藏区教育精准扶贫工作,提高普通高中教育教学质量,夯实教育基础,迪庆高中班在昆明、玉溪、曲靖三市相继开办,开启了迪庆教育历史上的人才培养新模式。文章基于教育扶贫对口帮扶的背景,分析在玉溪市民族中学成立迪庆高中班的重要意义,并对迪庆高中班存在的问题及采取的措施进行了探讨。     

藏区寺院的社会慈善功能

藏族基本上是属于全民信教的一个民族,藏传佛教几乎渗透到了藏族群众生活得一切方面,从某种程度上说藏传佛教是信教僧俗价值观、人生观、世界观的折射,是精神世界的核心。藏区寺院把佛教教义中的转世成佛与慈悲为怀,普渡众生有机的结合起来,把天国理想世界与世俗社会结合起来,把天国理想境界和世俗需要结合起来,积极承担着一定的社会慈善救助功能。     

The shifting role of the special needs assistant in Irish classrooms: a time for change?

The education of pupils with special educational needs in Ireland has generally been influenced by national and international inclusion policy and legislation so that the majority of these children now take their place alongside peers in mainstream classrooms. In Ireland, a support network comprising the teacher and additional classroom assistance now characterises much inclusive school provision. Such support is often provided via learning support teachers, resource teachers and special needs assistants (SNAs), the latter group being the focus of this article. Whilst the professional credentials of this post have evolved in other jurisdictions, the position of the SNA in Ireland has remained largely unchanged, with a job specification that continues to emphasise its caring, non-teaching nature. This article will consider the juxtaposition of the statutory functions of SNAs with their reported role(s) in Irish classrooms. Using quantitative and qualitative data, it will explore the professional profile of the SNA, identify current perceptions on the nature of this post and consider its collaborative potential within an inclusive education system.     

落后地区科技发展的低投入陷阱的对策研究

针对落后地区科技发展的低投入陷阱的问题,通过分析其内在产生机制,发现落后地区公共资源的可获得性差是直接原因,而创新系统的特性是其主要影响因素.指出解决这一问题的主体是政府,明确了政策目标及政策实施原则,说明了政策实施途径是健全财政援助制度及提升公共服务.     

高校贫困生心理资助体系的构建

我国的高校贫困生资助体系为贫困大学生顺利完成学业提供保障,但这一体系中对贫困生的心理资助方面出现缺失,成立专门的高校贫困生心理资助机构、完善高校贫困生认定机制、建立全方位的贫困生心理教育与咨询体系、开展贫困生的诚信教育与感恩教育和提高贫困生的心理自助能力都应包含在心理资助体系中。     

超越主观幸福感

主观幸福感是幸福感研究的主流模式。但现代心理幸福感研究动摇了其霸主地位。笔者分析了主观幸福感的概念模型、贡献以及局限。并根据研究新进展对幸福感概念进行了新的解读和建构，认为幸福感是主观幸福感、心理幸福感、社会幸福感的统一，走向整合是必然趋势。