Application of compactness detection to complicated concrete-filled steel tube by ultrasonic method

An example of using ultrasonic method to detect the compactness of complicated concrete-filled steel tube in certain high-rise building was discussed in this study. Because of the particularity of the complicated concrete-filled steel tubular column, the plane detection method and embedded sounding pipe method were adopted in the process of effectively detecting the column. According to the results of the plane detection method and embedded sounding pipe method, the cementing status of steel tube and concrete can be concluded, which cannot be judged by the hammering method in the rectangular steel tube-reinforced concrete.     

静压管桩在盘锦某项目的应用

静压管桩具有施工速度快、桩位控制好、造价低等优点,目前已经得到了越来越广泛的应用。盘锦地区由于其地质条件比较适合使用静压管桩,本文结合具体工程实例,介绍了管桩的特点、管桩基础设计及施工,通过对单桩竖向承载力特征值的估算以及静载试验结果与设计值相比较,可知管桩基础完全满足要求。     

英汉习语翻译的“貌合神离”--英汉习语中的文化差异

该文根据英汉习语在其基本意义和实际用法上是否对应的情况,从英译汉的角度把英语习语分类,如基本对应的习语、部分对应的习语、不对应或基本不对应的习语等,并着重分析了英汉习语互译时“貌合神离”的隐含文化,还提出了相应的补偿方式。     

汽车用双层卷焊管开裂分析

某汽车配件公司生产汽车油管发生折弯开裂现象,采用金相显微镜和扫描电镜等对油管进行观察并分析开裂原因。结果表明:原双层卷焊管表面存在细小裂纹,在折弯过程中,裂纹在外力作用下发生了扩展,最终导致开裂。     

昆阳特大桥钢管拱混凝土泵送顶升施工

针对昆阳特大桥的上部梁拱结构项目,采用钢管拱混凝土泵送顶升技术,通过改进混凝土配合比的选择、混凝土泵机的选型、泵管的布置、混凝土泵送顶升等技术操作组织施工,实践证明该施工技术是可行的,而且效果较好。     

单板U型场地滑雪吊旋杠杆式旋转训练器的研制

单板U型场地滑雪竞技运动过程中,空中旋转的周数和难度是最重要的技术环节和获得分数值高低的标志。我国单板U型场地滑雪运动员陆地空中旋转训练的辅助器材较少,缺乏陆地空中旋转多样化、系统化和专项化的训练手段,能使单板U型场地滑雪运动员达到陆地空中大幅度、多维旋转的训练器械处于空白状态。从技术的生物力学原理与运动员技能的形成机制出发,研制单板U型场地滑雪吊旋杠杆式旋转训练器,论述设计的基本要求与结构特征,以及工作原理与使用方法。     

商用空调随机振动疲劳分析

应用AYSYS软件对试验用机组内机进行随机振动分析,根据Miner线性累计损伤理论对机组管路的疲劳寿命进行估算,管路疲劳断裂的位置与寿命的计算结果与试验结栗一致;重新设计断裂管路,并再次进行疲劳寿命的估算及试验验证,结果均满足随机振动试验要求。     

湿式空冷器管束翅片管的改造

针对湿式空冷器运行和制造中存在的问题,参照国内外空冷器设计中采用的新方案、新结构及其制造特点,对其管束翅片管进行改造,效果良好。     

“给水排水管网系统”课程教学改革探索与实践

“给水排水管网系统”课程是给排水科学与工程专业的主干课程之一,已发展成为一门强调理论联系实践应用的课程,与实际生产和工程应用结合紧密。针对课程特点和教学基本要求,在教学内容、教学方法和考核方式等方面进行改革和实践,提出以拓宽学生知识面的教学内容改革思路,以提高学生学习积极性和强化学生工程意识的教学方法,以注重知识应用能力,发挥学生分析问题和解决问题能力的课程考核方式。     

基于网络的温度传感器动态补偿实验

提出了通过网络技术实现多用户同时进行实验教学的方案,改进了经典的温度传感器动态补偿实验,解决了学生数量日益增加和硬件资源相对紧张的矛盾,同时在方案中增加了学生自主补偿设计功能,充分调动了学生自主实验设计的兴趣,获得了满意的教学实践效果。