浅谈网络体育竞赛

通过Internet及各种多媒体的应用，将不同地点的体育竞赛联系起来，组成一个双方交互式的体育竞赛，可节约资金，提高运动员、教练员的经验，促进运动员、教练员之间的对抗及交流。     

All of Humanity is Here!

This article describes the personal experiences of a teacher turned counsellor developing a student counselling service in a school setting. It explores how a school seeking to become an emotional literate community enabled the development of a counselling service and a Learning Mentor programme, both of which focused on the needs of individual students. This diverse school community reflected a range of social circumstances from professional affluence to unemployment and deprivation, and it is recognized that emotional need is not confined to those from the latter. Open access to personal support enables every student to really feel that they matter. The significance of relationship is highlighted for its capacity to engender a sense of personal worth and of mattering within the community that is staff and students. Key learning from the development is explored for governors, school leadership teams and classroom teachers, and a culture of open and supportive involvement is seen as a means to enable young people to develop a sense of worth and belonging in the school community and thus in wider adult society.     

信息社会对师生关系的影响及教师角色的正确定位

信息社会的飞速发展影响到师生关系,使教师的地位和作用发生了巨大的变化。为了在教学中赢得主动,教师应该学会正确定位:学生学习方式的变化要求教师成为学生学习的指导者,学生思维方式的变化要求教师发展自己的创造性教学能力,学生生活方式的变化要求教师引导学生积极参与人际交往,学生价值取向多元化的趋势要求建立民主、平等、合作的新型师生关系。尽管如此,教师的地位仍是不可替代的。     

太极拳不宜继续作为竞技武术比赛项目

太极拳曾为竞技武术的发展做出过重要贡献.但太极拳柔和、缓慢、轻灵的技术特点使它不具有竞技体育所需要的观赏价值,它的比赛也缺少竞技体育所必须的区分度,所以太极拳不宜继续作为竞技武术的比赛项目.如果太极拳脱离了竞赛规则的限制,将以更自由、更多姿的方式,在更大的范围内得到更全面的推广和发展.     

对我国青少年足球竞赛体制的初步研究

通过对世界足球强国与我国的青少年足球竞赛体制的比较，认为建立系统、科学的青少年竞赛体制是我国足球运动发展急需解决的问题。经过综合分析，结合我国青少年足球运动的发展现状及我国国情，提出了建立我国青少年足球竞赛体制的具体指导思想和方案。     

执行新规则后排球比赛技战术特点及世界排坛格局变化--2000年奥运会排球比赛技术统计分析

通过对2000年奥运会男、女排比赛技术统计资料的分析,发现实施新规则后的排球比赛技战术具有如下特点:网上实力强的球队更容易取得好成绩;进攻仍是得分的主要技术手段;技术全面的球队同样能取得好成绩.这些特点在某种程度上反过来影响球队的比赛成绩,从而构成当前世界排坛新格局.研究还发现亚洲球队与世界球队之间的差距在拉大.     

依据人才市场需求，改革高校体育教学

人才市场需要的是德、智、体全面发展的、并具有一定竞争能力的人才，体育教学恰恰是提高大学生身心健康水平和培养竞争意识的最好手段和途径。教材设置要打破因循守旧、繁而杂的教材体系，注重安排对抗性强能激发竞争意识的教材；在教法和管理办法方面，要根据学生体质差异、运动技能高低、兴趣爱好及对教材的选择意向组合教学群；废止教学班授课制，实行学分制。在教学中要因材施教，多采用变换法和竞赛法教学。     

太极拳运动员个性心理特征初探

通过对专业太极拳运动员和非专业太极拳运动员16项个性心理特征的测试和综合分析后认为:优秀太极拳运动员的个性心理特征主要表现为乐群性、稳定性、敏感性、有恒性和自制性.了解这些特征不仅对于提高太极拳运动员的训练和比赛的技术水平尤为重要,而且对于选拔优秀的运动员也很重要.     

教育和幸福的关系——一个亟待重视的教育研究领域

目前我国对教育和幸福关系的研究具有三方面的认识,即相互需要论、教育以幸福为最终目的、教育应关涉人生幸福。由此对幸福教育也有了一定的理解,但目前对教育和幸福关系研究的深度和广度还不够,需要提高认识水平,拓宽研究领域,加强实证研究,形成自己的研究特色。     

北京奥运会后我国学校体育发展研究

学校体育是促进学生全面发展，培养学生体育意识和体育能力，养成终身体育习惯的基地，对竞技体育和社会体育，乃至整个体育事业的发展具有重要的推动作用。本文从体育的发展趋势入手，探讨2008年北京奥运后中国学校体育的发展定位，力求使学校体育与竞技体育、社会体育的有机结合，更好的促进体育事业的发展。