基于MBI5024的多彩LED点阵模块设计及应用

设计了基于MBI5024的多彩LED点阵显示模块并给出其二次开发应用方案.采用LED专用16位元恒流驱动器MBI5024为点阵数据列驱动控制,4线/16线译码器74HC154及PNP型中功率三极管为点阵行驱动控制,利用三基色混色原理,模块中的每个像素点都由红、绿、蓝三种颜色的LED组合而成,模块化设计,将三基色高亮LED制成16×3×16点阵模块.并给出了利用该模块组建彩色图文显示系统的应用方案.     

MG2×125/580-WD型采煤机记忆截割控制方案简析

主要介绍MG2×125/580-WD型采煤机记忆截割系统的组成、工作原理及工作特点。     

民办高职院校校史编写的意义及应注意的问题

高校校史工作以"存史、资政、研究、育人"为圭臬,为学校的人才培养、科学研究和社会工作服务,在提高学校文化品位、提升学校社会名望和提供校友交流平台等方面发挥了十分重要的作用。目前,我国的民办高职院校普遍忽视了校史工作在学校发展、人才培养及文化积淀中的重要作用。已成一定规模的民办高职院校应该充分重视校史工作在学校发展中的作用,尽快开展自己学校的校史编写工作。     

初探高校混合体育教学模型

由于现代教育技术融入体育课程诸元素中,导致体育课程元素、课程要素以及课程单元的明显变化,丰富了课程组件的功能性、多样性和通配性,提高了体育课程模块混合、集成的空间.依据学生的身心发展特征和课程需要,探讨在教学课程平台的基础上,将各种基本教学模型进行混合和集成,使混合体育教学模型成为可能.     

公共交通路面管理系统概要设计

在介绍道路检测管理系统建设的意义和必要性的基础上,对数据层次和系统各功能模块进行了分析,给出了功能模块之间的层次关系。     

论“加速度”式英语教学模式的理论与实践

在加速度存在的情况下,速度随着时间增加而加快。而在中国目前的英语教学中,每一个阶段和每一类语言知识讲授几乎都是采用同样的节奏和方式逐一进行,忽视了"加速度"的存在。针对英语课堂教学中的这些问题,构建一种全新"加速度"式的英语教学模式。在理论上,要明确"加速度"英语的本质和应用范围,要统一和明确教学目的,要建立"学而思,思而用"的教学方式,创造性地教与学。在教学实践中,典型例子法、数学模型法、逆向思维法、英汉对照法在一定程度上能促进学生创造性思维能力的发展。     

大数据对档案文献编纂工作的启示

大数据的兴起和发展,给档案实践带来了新思路和新方式。档案文献编纂因其固定的工作环节在大数据的适应上有所滞后,通过辨析大数据和档案文献编纂工作的关系,以及对大数据下档案文献编纂工作现状的探析,探讨大数据对档案文献编纂工作的启示,借助大数据实现档案文献编纂工作的过程优化,以及编纂成果多样化的目的。     

CIPP评价模式对ESP教材编写的启示

ESP(English for Specific Purpose)教材是进行ESP教学的基础和核心,教材的研究将有助于ESP教学的改革和发展。而CIPP模式是一种被广泛认可接受并具有很强的实用性评价模式,适用于ESP课程改革,对于ESP教材的编写也将具有一定的指导意义。本文以CIPP评价模式为基础,讨论目前存在的问题,提出建议,以推动和完善该课程的建设。     

基于能力构建及个性化需求的高职公共英语教学实践

高职公共英语教学存在重知识、轻能力,强调知识的传授重于语言技能的训练,忽视培养学生实际交际能力,忽略学习者个体需求等弊端。通过改革高职公共英语的教学模式,赋予学生个性化选课的权利,采取模块化教学内容及形成性考核,提高教学的针对性,提升学生运用英语语言的能力,并培养学生的自主学习能力。     

CBI理念下的主题项目教学在大学英语口语教学中的应用

随着国际间交流的日益发展,英语作为媒介工具已经越来越重要,而如何学好英语成为广大英语爱好者的一个大难题,也给英语教学工作带来了前所未有的挑战。20世纪60年代兴起于蒙特利尔的基于内容的教学法在国际英语教学中取得了令人称许的作用。本文从内容教学法的含义、理论依据出发,结合我国大学英语口语教学的现状和问题,对内容教学法的主题项目模式在口语教学中的应用进行了初步的探讨。