教育元宇宙：教育复杂系统的混合物理模型

元宇宙作为前沿理念聚焦与信息技术融合的载体,可为教育科学体系变革提供支撑。在梳理教育元宇宙现有研究成果的基础上,透过复杂性科学视野审视教育元宇宙。研究认为：教育元宇宙可理解为教育复杂系统的混合物理模型,利用教育复杂系统表征“教育”可以统括教育涉及的一切特性,是认识论层面的升华;通过混合物理模型刻画“元宇宙”能够深刻把握“链上虚拟世界”的本质,是方法论层面的落地。教育元宇宙的架构主要包括教育复杂系统框架和混合物理模型框架：前者的建立涉及复杂系统的结构、功能及机制,其功能维度的需求决定结构维度的设计,通过逻辑推演形成理论层面的概念模型;后者涵盖主观、客观及现实三部分,借助信息技术整合为实践层面的数值模型,其结构维度的计算引发功能维度的演化。教育元宇宙除在深度沉浸、具身交互、时空跨越、虚实融生等方面的教育赋能外,其深层应用在于探明教育复杂系统演化的规律、发展优化和调控教育系统的方法以及建立可解释的教育评价体系。     

课堂教学活动系统的复杂性探索

20世纪中期,复杂性研究迅速兴起。它主要研究复杂系统和复杂性,强调按照事物的本来面目认识和把握研究对象。课堂教学活动是一个特殊的复杂系统,具有非线性、不可还原性、自组织性、偶然性和开放性等特征。课堂教学活动系统的复杂性探索,为组织课堂教学活动带来诸多启示。教学中,教师应关乎学生生命,注重教学机智,淡化教学程序意识,简化教学组织规则,抛弃“时间战”观念。     

复双曲空间中的全纯曲线

研究复双曲空间中的全纯曲线。给出了这种全纯曲线的Frenet公式，运用Frenet公式给出一些已知结果的简洁证明。     

具有生物活性的稀土配合物的药用研究

1 975年 Anyhilelri报道了稀土氨基酸 La( gly) 3· CL3· H2 O的抗肿瘤作用 ,引起了化学工作者的极大兴趣 ,对于具有生物活性的稀土配合物药用研究 ,成为最近越来越活跃的研究课题之一 .本文就其目前国内外研究进展作了概括综述 .     

N,N—二甲基苯胺引发MMA单体均聚的研究

本文研究了N,N—二甲基苯胺在催化量情况下引发甲基丙烯酸甲酯的聚合反应,并讨论了该聚合反应的动力学等有关问题.     

稀土氨基酸络合物研究近况及应用展望

对近年来稀土氨基酸络合物的合成、性质、表征和应用研究方面的进展进行了归纳和评述。     

轨道对称匹配的新判据——磁量子数规则

本文通过对s.p.d各原子轨道磁量子数分析,提出了判断轨道对称匹配的新方法——磁量子数规则。     

对称群S5和交错群A5的复特征标表

利用有限群复特征标的基本性质,求出了对称群S5和交错群A5的复特征标表     

基于PhraseLDA模型的主题短语挖掘方法研究

[目的/意义]以主题短语识别为研究对象,提出基于PhraseLDA模型的主题短语挖掘方法,为快速理解文本内容、准确抽取文本主题提供借鉴思路。[方法/过程]对低频词进行量化定义,提出一种合理的短语重要度计算方法,最终利用PhraseLDA主题模型推理出主题短语。[结果/结论]实验结果表明该方法在多种数据集中挖掘出的主题短语质量较高,主题一致性较强。     

Laurant展开的技巧

数学物理方法教材只提供复变函数洛朗 (Laurant)展开的基本方法 ,实际将任给复变函数展开成为洛朗级数的过程都比较复杂 .通过深入研究 ,我们发现洛朗展开有一定的技巧性 .我们给出洛朗展开的技巧性方法和用计算机系统来展开的方法